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高中政治課堂中運用“問題鏈”促進學生深度學習的策略

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摘 要：在新課標、新高考的改革背景下，高中政治學科教育不再強調(diào)以傳統(tǒng)機械記憶與模板化應(yīng)試為主的學習方式，而轉(zhuǎn)向注重內(nèi)化于心、外化于行的深度學習，旨在更好地促進核心素養(yǎng)的發(fā)展，發(fā)揮學科育人作用。在此要求下，“問題鏈”教學手段因其獨特優(yōu)勢成為促進學生主動探究、深層理解的有效途徑，近年來得到廣泛實踐與推廣。（剩余5424字）

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