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高中語文課堂中的項目式學習模式應(yīng)用研究

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摘 要：項目式學習模式作為契合現(xiàn)代化教育理念的教學模式，目前已被廣泛應(yīng)用于高中語文課堂，而如何優(yōu)化項目式學習模式，提高高中語文課堂教學質(zhì)量已成為當下高中語文教師研究和思考的重點。全文利用文獻研究法等方法，首先從學習內(nèi)容、學習方式和學習過程三方面分析高中語文課堂中項目式學習模式應(yīng)用影響，隨后從精心選題、情境創(chuàng)設(shè)、問題支架、創(chuàng)新活動四方面提出實施策略，并以部編版高中語文教材內(nèi)容為例做出示范。（剩余5377字）

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