核心素養(yǎng)下高中語文整本書閱讀教學措施探究
摘 要：核心素養(yǎng)注重的是學生學習能力、價值觀以及情感態(tài)度等的全方位發(fā)展，針對此，傳統(tǒng)教學過程中片面、散化的閱讀活動恐難以達成目標。在高中語文教學活動中，教師可利用整本書閱讀的模式幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使其能對好的閱讀資料產生更為全面、系統(tǒng)的認知，進而實現(xiàn)其語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。研究以語文學科核心素養(yǎng)為基礎，對高中階段的語文整本書閱讀價值、現(xiàn)狀以及優(yōu)化措施等展開探究。（剩余5424字）