通識課程大學寫作的建設與思考
［摘 要］大學寫作作為通識教育課程體系的基礎課程，越來越受到重視。厘清為何教、教什么、怎么教、如何考等問題，對探索課程建設有重要意義。寫作課程以能力培養(yǎng)為目標，通過合理設計教學內容，探索以學生為主體的教學方法，完善課程考核機制，實現(xiàn)培養(yǎng)學生寫作能力與思維能力的目的。
［關鍵詞］通識課程；大學寫作；思維訓練；能力訓練
［中圖分類號］ G642.3 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）10-0210-03
當代大學生的寫作能力亟須提高，這已經(jīng)成為高校教師的共識。（剩余5668字）