港口裝卸工藝學混合式教學與改革探索
［摘 要］該研究緊跟國家的教育方針和高等教育的發(fā)展趨勢，根據(jù)新工科建設要求對港口裝卸工藝學課程混合式教學的內容、過程以及理論和實踐的考核形式等進行改革和創(chuàng)新，以提高教學質量和優(yōu)化教學效果。
［關鍵詞］港口裝卸工藝學；混合式教學；虛擬仿真平臺；課程改革
［中圖分類號］ G642.41 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）10-0119-04
新經濟快速發(fā)展迫切需要新型工科人才支撐，面向新工科的課程建設成為高校學科建設的主要內容之一，并得到了教學工作者的廣泛重視[1-3]。（剩余5634字）