基于項目和計算機仿真驅(qū)動的智能微電網(wǎng)教學(xué)改革

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［摘 要］針對智能微電網(wǎng)課程在教學(xué)過程中面臨的一些問題與挑戰(zhàn)，文章提出應(yīng)基于以學(xué)生為中心的教學(xué)模式改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；基于項目驅(qū)動的策略，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、動手能力、表達(dá)能力及項目實施經(jīng)驗；基于計算機仿真的方案，提高項目進(jìn)展速度；基于過程性評價體系，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。（剩余6042字）