“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用探究

【摘  要】 文章從當(dāng)前教育“雙減”政策的背景出發(fā)，深入探討了在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中設(shè)計(jì)更具實(shí)踐性的作業(yè)的重要性。首先，文章分析了實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的基本原則，這些原則包括貼近學(xué)生生活實(shí)際、設(shè)計(jì)多樣化、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和注重個(gè)性化。接著，文章以五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 “What would you like？”為例，詳細(xì)闡述了任務(wù)型教學(xué)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)和情境教學(xué)等實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)方法的具體應(yīng)用。（剩余4751字）