積極心理學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)課堂融合的實踐研究

【摘  要】 隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，人們對教育教學(xué)提出了新的要求。當(dāng)前的教育教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升，而且重視對學(xué)生綜合素質(zhì)和人格的培養(yǎng)。因此，積極心理學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)課堂的融合已成為當(dāng)今教育教學(xué)的關(guān)鍵組成部分。將積極心理學(xué)融入小學(xué)語文教學(xué)課堂，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，并促使學(xué)生形成健康的人格品質(zhì)。（剩余4732字）