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基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的成都興隆湖研學活動設計

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走進自然有利于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)。地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高中地理教育的核心目標。高中地理核心素養(yǎng)包括：“人地協(xié)調(diào)觀”“綜合思維”“區(qū)域認知 ”和“地理實踐力 ”，在平時的課堂教學中對知識的講授，不能全面地培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，特別是對“地理實踐力”的培養(yǎng)，需要學生走出課堂，感受真實的地理環(huán)境。因此，將學生帶出課堂的地理研學活動是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效途徑。（剩余3157字）

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