“互聯(lián)網(wǎng)+IPAD”助推地理實踐力培養(yǎng)的教學探索

——以“地形對聚落及交通線分布的影響”為例

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一、背景

地理實踐力是《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》提出的重要能力和新理念，在傳統(tǒng)的教學實踐中，地理實踐力的培養(yǎng)主要依賴模擬實驗、社會調(diào)查和野外實習等途徑進行。然而，由于受到中學教學時空、教學手段和學生安全等因素的影響，實踐活動在中學的開展受到多種因素的限制。以“互聯(lián)網(wǎng)+IPAD”為主的地理信息技術(shù)是一種重要的教學技術(shù)手段，具有直觀性、交互性等特點，將其應用于中學教學中有助于提高中學生的策劃、實施等行動能力，且有助于中學教師通過技術(shù)操作的“體驗式教學”發(fā)揮引領作用，為地理教學開創(chuàng)了一個嶄新的育人環(huán)境。（剩余1592字）