小班化網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化及實(shí)踐探索

——以復(fù)習(xí)課“人類面臨的環(huán)境問(wèn)題之生態(tài)破壞”為例

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一、問(wèn)題的提出

新教育改革背景下，學(xué)生的能力培養(yǎng)工作成為教育工作者的“頭等大事”?！盎A(chǔ)教育精品課”的實(shí)施，旨在通過(guò)激發(fā)教師教學(xué)熱情，提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。“基礎(chǔ)教育精品課”的推進(jìn)，使得創(chuàng)新課堂教學(xué)方式、發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值和提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的趨勢(shì)愈發(fā)明顯。（剩余7106字）