“學生中心、文化自信”在中國建筑史教學中的研究與實踐

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摘  要：中國建筑史作為建筑學專業(yè)核心課程，其課程目標的達成度對畢業(yè)要求起到重要支撐作用。根據(jù)江蘇科技大學課程建設的原則并針對該課程教學過程中遇到的實際難點，文章圍繞“學生中心，文化自信”理念不斷對教學模式、手段、資源、效果等方面進行探索與實踐。通過對該課程教學資料的分級重構，對學生課程參與深度與廣度的延伸，對課程相關課群進行聯(lián)動，將勞動實踐和文化自信等課程思政內(nèi)容有機結合融于專業(yè)教育，激發(fā)學生自主學習興趣，構建“課前初識，課中精講，課后提升”三位一體的課程培養(yǎng)體系。（剩余5978字）