對(duì)分課堂在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究

摘  要：當(dāng)前，英語(yǔ)已經(jīng)成為人們社會(huì)生活當(dāng)中通用性最強(qiáng)的一門語(yǔ)言，它是重要的信息載體。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，英語(yǔ)的重要性越來(lái)越突出，這對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也提出了新的要求。但在大學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂上還普遍存在教學(xué)模式單一、教學(xué)方法落后的問(wèn)題，學(xué)生在沒(méi)有升學(xué)壓力的情況下難以表現(xiàn)出主動(dòng)性，而是以應(yīng)付的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（剩余6438字）