課程思政視域下應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)改革研究

摘  要：在“重技輕道”思想影響下，許多教師將應(yīng)用文寫(xiě)作課程單純定位為一門(mén)寫(xiě)作技能訓(xùn)練課。在課程思政理念引領(lǐng)下，應(yīng)用文寫(xiě)作課程應(yīng)改革教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化思政意識(shí);改革教學(xué)內(nèi)容，深挖思政元素;改革教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)思政育人;改革考核方式，融入思政評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用文寫(xiě)作;課程思政;教學(xué)目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;考核方式

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1673-7164（2022）14-0149-04

應(yīng)用文寫(xiě)作是目前高校普遍開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程。（剩余6293字）