情景式教學(xué)法在稅收專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以稅收管理課程為例

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摘  要：文章以稅收管理課程為切入點(diǎn)，結(jié)合該課程的教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)前的教學(xué)局限，研究情景式教學(xué)法在稅收專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐。情景式教學(xué)法秉承全面性、典型性和貫穿性原則，以典型任務(wù)為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)若干符合稅收管理課程特點(diǎn)和稅收專業(yè)行業(yè)技能的現(xiàn)實(shí)教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與綜合能力，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。（剩余5530字）