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融合行為主義與建構(gòu)主義教學理念的互動式案例教學研究

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摘  要：互動式案例教學理論上融合了行為主義與建構(gòu)主義教學理念，平衡了教師規(guī)范的教學行為與學生自主學習行為，對推動高?！半p一流”建設具有重要意義。本文結(jié)合工商管理類課程開展互動式案例研究的實踐，分析了互動式案例教學存在的困境，即案例教學多目標與案例素材單目標的轉(zhuǎn)變、課堂教學過程設計與案例內(nèi)容的契合以及激勵學生全過程參與所需的靈活方式。（剩余6095字）

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