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將“四史”學習教育融入教學， 培育學生歷史學科核心素養(yǎng)

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將“四史”學習教育融入歷史學科教學，對中學生樹立科學的歷史觀、把握歷史發(fā)展規(guī)律、增強歷史責任感具有重要意義。教師要從發(fā)展學生歷史學科核心素養(yǎng)的角度切入，善用資源，將“四史”學習教育有機融入歷史課堂教學。

1.堅持運用唯物史觀分析歷史

歷史唯物主義的根本立場不僅是“四史”學習教育的根本遵循，也是中學歷史教學需要遵循的科學方法。（剩余1494字）

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