“四史”學習教育融入歷史 教學，培育高中學生核心素養(yǎng)
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本期歷史工作室成立的時候，正值高中歷史課程標準開始在全國實施，因此，工作室組織教師們圍繞高中歷史學科核心素養(yǎng)，以“教—學—評”一體化研究為主題，堅持“線上與線下相結合”“理論學習與課堂實踐相結合”“專家講座與自主閱讀相結合”“分散學習與階段研討相結合”的方式開展了系列活動。
工作室的教師們在專家的指導下，把“四史”學習教育與中學歷史教學發(fā)展學生核心素養(yǎng)相結合，融入教學實踐，形成了自己的思考。（剩余266字）