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聚焦課后 致力服務(wù) 探索機制

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“5+2”模式下，一份科學合理又凸顯個性的課后服務(wù)課程表應(yīng)該是什么樣子？如何讓“減負”在課后服務(wù)課程中落地？學校開展了一系列的實踐探索。

1.科學構(gòu)建課程

學校堅守“理性幸?！苯逃砟?，以“全接納，多欣賞，巧引導，慢等待”為出發(fā)點，以“自主+引導”為育人模式，致力于人的成長。課后服務(wù)緊緊立足學生需求和全面成長，構(gòu)建了“4+”課程模式和“AB+”雙段服務(wù)策略的課后服務(wù)課程體系。（剩余850字）

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