減負(fù)提質(zhì),給學(xué)生靈動(dòng)的作業(yè)空間
作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的必要延伸,也是教師獲取反饋信息、檢查教學(xué)效果的重要手段,更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、提升核心素養(yǎng)的重要途徑。作業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程,在設(shè)計(jì)時(shí)要關(guān)注其整體性、系統(tǒng)性、自主性。學(xué)校通過(guò)“干部研策略、學(xué)科研設(shè)計(jì)、年級(jí)研落實(shí)”,分層推進(jìn)。同時(shí),加強(qiáng)診斷,通過(guò)月評(píng)價(jià),全方位、全覆蓋進(jìn)行評(píng)、診、改。(剩余1445字)
目錄
- 尋找教育時(shí)光里的美好...
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- “雙減”背景下的課程重構(gòu)...
- 減負(fù)提質(zhì),給學(xué)生靈動(dòng)的作業(yè)空間...
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- “雙減”背景下, 聚焦課堂教學(xué)...
- 中學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略探索...
- 高質(zhì)量課后服務(wù)課程的體系建構(gòu)與...
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- 借助大學(xué)優(yōu)勢(shì)資源,提高附屬小學(xué)...
- “雙減”背景下學(xué)校的思考與行動(dòng)...
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- 精心、用心、真心,助推課后服務(wù)...
- 根植構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念, ...
- 北京市八一學(xué)校王建穩(wěn)語(yǔ)文工作室...
- 《紅樓夢(mèng)》中的“小人物”微專題...
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- “小課題·微課堂”,...
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- 以學(xué)科教研基地推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)...
- 論“雙重視角”下 新教師培訓(xùn)課...
- “四史”學(xué)習(xí)教育融入歷史 教學(xué)...
- 中學(xué)歷史課的黨史教學(xué)如何落實(shí)革...
- 高中歷史課程核心素養(yǎng)的實(shí)施原則...
- 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的...
- 如何將歷史閱讀與“四史”學(xué)習(xí)教...
- 史料實(shí)證黨史細(xì)節(jié), 提升“四史...
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中 “四史...
- 在高三歷史復(fù)習(xí)課中落實(shí)“四史”...
- 基于史料實(shí)證,科學(xué)設(shè)計(jì)歷史課堂...
- 將“四史”學(xué)習(xí)教育融入教學(xué), ...
- 以師德建設(shè)為抓手,打造優(yōu)質(zhì)教師...
- 在活動(dòng)中提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣...
- 我與Better班的故事...
- 打開(kāi)學(xué)習(xí)空間,賦能學(xué)生成長(zhǎng)...
- 發(fā)揮參觀活動(dòng)育人功能的實(shí)踐探索...
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- 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,不讓一個(gè)學(xué)生掉...
- 利用繪本培養(yǎng)特殊學(xué)生的美好品德...
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- 淺析初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的教學(xué)策...
- 利用前置性研究促進(jìn)學(xué)生深度交流...
- 借助數(shù)字化資源,培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解...
- 作業(yè)本設(shè)置“自留地”,延展學(xué)生...
- 以單元教學(xué)撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型...
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