觀察·猜想·交流：助力數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落地

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現(xiàn)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)十分重視學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展，一線教師需深入研究引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法與策略.筆者認(rèn)為，教師要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓學(xué)生在觀察、猜想和交流中切實(shí)經(jīng)歷數(shù)學(xué)探究的過程，真切地體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂趣，積累數(shù)學(xué)探究的經(jīng)驗(yàn)，提升核心素養(yǎng).在課堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生（剩余2817字）