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儀式感融入高校大學(xué)生公民道德教育探析

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摘 要：當(dāng)前大學(xué)生社會公德意識缺失現(xiàn)象時有發(fā)生，儀式感對于提升學(xué)生公民道德思想認(rèn)同，引起學(xué)生情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范則能起到積極作用，將儀式感融入高校大學(xué)生公民道德教育顯得極為必要。本文試從儀式感的精神內(nèi)涵、儀式感與高校大學(xué)生公民道德教育的融入的可行性及相應(yīng)的解決對策三個方面對“融入”問題進行探討研究。（剩余4873字）

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