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英漢交傳中非流利現(xiàn)象對《口譯基礎(chǔ)》課程思政建設的啟示

——以廣東科技學院英專生期考為例

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摘 要：非流利現(xiàn)象作為口譯工作中的“?？汀?，倘若出現(xiàn)頻率過高，一方面會影響翻譯質(zhì)量，一方面又將譯者的翻譯技能不足暴露于眾。課程思政作為新文科背景下的熱詞，《口譯基礎(chǔ)》以及相關(guān)英語類課程的教師應遵循“變”的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)學生在口譯過程中出現(xiàn)非流利現(xiàn)象的原因，變化課前、課中和課后的教學，以“變”應“萬變”，推動口譯類課程思政建設的高效落實。（剩余4696字）

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