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職普融通背景下中職院校課程體系存在的問題與優(yōu)化路徑

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摘 要：職業(yè)教育與普通教育的溝通與融合，有利于搭建學(xué)生成長的立交橋［1］，如何消除職普分離的雙軌并立是我國高中階段教育當(dāng)前與未來一段時間內(nèi)發(fā)展的重要走向。我國高中教育亟需打破“普職對立”，但現(xiàn)實(shí)中，中職院校在融通的道路還有許多阻礙，在課程體系體現(xiàn)為對文化課程重視不足、課程內(nèi)容無法體現(xiàn)融通、實(shí)踐活動的開展提前等方面問題。（剩余4901字）

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