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關于賽教融合推動大學英語課堂教學的創(chuàng)新研究

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摘 要：在高校教學過程中，學生需要通過競賽的參加檢驗自己的專業(yè)學習能力與學習成果。競賽與教學融合的教學模式有助于推動大學課堂教學創(chuàng)新，有助于推動大學課堂教學改革。當前我國高校教學中英語課程占據(jù)著重要地位，高校英語教學存在的問題主要包括創(chuàng)新能力不強、學生能力較差等問題。競賽與教學融合力度不夠的教學問題需要高校英語教師在教學改革的過程中借助第一課堂與第二課堂比賽模式提升賽教融合效果。（剩余4880字）

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