“五史”融入研究生公共英語教學設計

——以云南師范大學為例

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摘 要：本文從教學目標，教學內(nèi)容，思政目標，思政映射點和教學方法等維度介紹“五史”融入研究生公共英語的教學設計。本課程設計旨在實現(xiàn)“知識傳授和習得”“技能訓練”“價值引領(lǐng)”和“立德樹人”的有機融合與統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：“五史” 研究生公共英語 教學設計

一、前言

2016年12月，黨中央在全國高校思想政治工作會議上指出：“思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。（剩余2886字）