高校即興伴奏課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建策略

摘 要：即興伴奏課程教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)即興伴奏教學(xué)活動(dòng)完整過(guò)程的評(píng)價(jià)。探索大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)支撐的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，是推動(dòng)我國(guó)教育信息化的必然舉措。本文依托即興伴奏課程特性，圍繞教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程、結(jié)果價(jià)值進(jìn)行判斷，建立多元互動(dòng)、高效完整的高校即興伴奏課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系。全方位覆蓋課程教學(xué)活動(dòng)，保障高校即興伴奏課程的“學(xué)、教、評(píng)”一體化，優(yōu)化高校即興伴奏課程的教學(xué)評(píng)價(jià)體系；提高校即興伴奏課程教學(xué)質(zhì)量；提升學(xué)生核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。（剩余4972字）