長江叢刊·中旬

2023年03期

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《長江叢刊》創(chuàng)刊于1979年，是湖北省作家協(xié)會(huì)主管主辦的一份大型文學(xué)期刊，以“直面文壇真相，弘揚(yáng)文學(xué)本義”為辦刊理念，銳... 展開

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烏拉特兒童文學(xué)現(xiàn)狀研究 摘要：烏拉特兒童文學(xué)作品在新的歷史條件下得到了發(fā)展，從而推動(dòng)了少數(shù)民族兒童圖書出版業(yè)的繁榮。本文從烏拉特兒童文學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，通過對烏拉特兒童文學(xué)進(jìn)行考察和剖析的基礎(chǔ)上，對其所起到的作用、發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的問題進(jìn)行考察分析。關(guān)鍵詞：烏拉...
魯迅作品中的人物分析 摘要：魯迅的作品在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要的地位，《吶喊》和《仿徨》是最為著名的作品。本文通過分析魯迅作品中人物，探討其中人物對魯迅小說的影響，分析人物代表的當(dāng)時(shí)時(shí)代特點(diǎn)以及魯迅的情感，進(jìn)而能夠更加深刻地了解到魯迅的寫作情感，對其作品有著...

中國文化海外傳播的共情策略 摘要：全球化背景下，我國對外開放力度增大，國際交流增多，正是我國優(yōu)秀文化向海外傳播的好時(shí)機(jī)。本文從共情角度出發(fā)，提出了新時(shí)代背景下文化傳播的共情策略，包括用現(xiàn)代真實(shí)化的生活情景引發(fā)共情，用互聯(lián)網(wǎng)新模式激起群體共情，探尋“第三空間”文化等等...

城鎮(zhèn)化背景下黔南民族雜居區(qū)多語和諧與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步 摘要：以黔南都勻毛尖鎮(zhèn)民族雜居村寨語言生活為例，定量、定性分析了毛尖鎮(zhèn)民族雜居村寨和諧的語言關(guān)系和民族關(guān)系，對多語和諧促進(jìn)區(qū)域民族團(tuán)結(jié)和諧、經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展、民族語言文化的傳承與發(fā)展的作用進(jìn)行了探析。關(guān)鍵詞：多語和諧黔南雜居區(qū) 黔南都勻...
職業(yè)發(fā)展理論視域下地方高校大學(xué)生“精準(zhǔn)就業(yè)”實(shí)施的途徑探究 摘要：隨著黨的第二十大的召開和中國的發(fā)展需要，就業(yè)是最大的民生。國家要求打好“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)、擴(kuò)就業(yè)、促就業(yè)”組合拳，全力把就業(yè)工作做好做實(shí)。地方高校一方面服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)，另一方面肩負(fù)著培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)起“中國式現(xiàn)代化”的建設(shè)者們的使命。...
中國傳統(tǒng)節(jié)日融入高校英語教學(xué)的時(shí)代價(jià)值與路徑探索 摘要：大學(xué)英語課程具有周期長和覆蓋面廣的特點(diǎn)，對大學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)英語課程兼具工具性和人文性，為了實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的綜合價(jià)值，要把中國傳統(tǒng)節(jié)日融入到英語教學(xué)中，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，提高我國文化軟實(shí)力。關(guān)鍵詞：中...
試論我國少數(shù)民族雙語教學(xué)理論建設(shè) 摘要：我國是多民族國家，少數(shù)民族雙語教學(xué)已有一定發(fā)展，但雙語教學(xué)的理論建設(shè)不夠完善。結(jié)合自身經(jīng)歷及調(diào)研研究，筆者提出新時(shí)期雙語教學(xué)應(yīng)該做到數(shù)校結(jié)合、效績結(jié)合和績政結(jié)合的雙語教學(xué)理論。關(guān)鍵詞：少數(shù)民族雙語教學(xué) 理論建設(shè) 一、前言雙語指...
國際中文教育婚俗文化詞匯研究與教學(xué) 摘要：婚俗文化詞匯大致可以分為服飾類、飲食類、顏色類、數(shù)字類和祝福語，通過講授婚俗類文化詞匯，不僅有利于漢語學(xué)習(xí)者詞匯量的增加、對中國文化的理解還有利于交際能力的提高。在婚俗文化詞匯教學(xué)過程中，國際中文教育的教師應(yīng)遵循情境性原則、交際性原...
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校漢語國際教育口語課程中的運(yùn)用及影響 摘要：經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促使我國的綜合國力及國際地位逐漸提升，我國和各國間的互動(dòng)交流日益密切，漢語也受到了國際認(rèn)可，被聯(lián)合國確定為世界六種通用語言之一，并掀起了漢語學(xué)習(xí)的熱潮，漢語國際教育逐漸成為高校重要的?？普n程之一。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化則...
高職語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)研究 摘要：近年來，國家不斷提高對高職教育的重視程度，高職院校一直在探索教育方法的改革和創(chuàng)新，以便為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生的就業(yè)需求。語文作為高職院校的重點(diǎn)學(xué)科之一，長期以來不受學(xué)生重視，高職語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力方面存在...
基于具身認(rèn)知的中職語文詩詞教學(xué)研究 摘要：詩詞教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位。具身認(rèn)知理論認(rèn)為，認(rèn)知、身體和環(huán)境是一個(gè)動(dòng)態(tài)統(tǒng)一體。具身認(rèn)知理論應(yīng)用于中職語文詩詞教學(xué)，有利于中職語文詩詞教學(xué)水平的提高，有利于強(qiáng)化教師詩詞教學(xué)的有效性，有利于教師課堂教學(xué)主導(dǎo)作用...
英漢交傳中非流利現(xiàn)象對《口譯基礎(chǔ)》課程思政建設(shè)的啟示 摘要：非流利現(xiàn)象作為口譯工作中的“常客”，倘若出現(xiàn)頻率過高，一方面會(huì)影響翻譯質(zhì)量，一方面又將譯者的翻譯技能不足暴露于眾。課程思政作為新文科背景下的熱詞，《口譯基礎(chǔ)》以及相關(guān)英語類課程的教師應(yīng)遵循“變”的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口譯過程中出現(xiàn)非流利...
基于課程思政視域下高職英語視聽說課程高效設(shè)計(jì)典型案例分析 摘要：在當(dāng)前中國高職院校整體實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，怎樣實(shí)施并構(gòu)建整體、全程、全階段的思想學(xué)科與思政教育格局，成為全體中國高校教師都需要反思與探索的重大議題。本文以英語視聽說課程教學(xué)為例，探索了英語課堂教學(xué)的課程思政文化實(shí)現(xiàn)途徑，系統(tǒng)分析...
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語課程思政的實(shí)踐與探索 摘要：為把立德樹人這一思想政治工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，在高校開展課程思政建設(shè)意義深遠(yuǎn)。本文基于醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行大學(xué)英語課程思政的必要性，以新疆第二醫(yī)學(xué)院為例探究了醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語課程思政實(shí)踐現(xiàn)狀及普遍存在的共性問題，并針對問題提出相關(guān)建議...
“五史”融入研究生公共英語教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：本文從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，思政目標(biāo)，思政映射點(diǎn)和教學(xué)方法等維度介紹“五史”融入研究生公共英語的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課程設(shè)計(jì)旨在實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授和習(xí)得”“技能訓(xùn)練”“價(jià)值引領(lǐng)”和“立德樹人”的有機(jī)融合與統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：“五史” 研究生公共英語 ...
關(guān)于賽教融合推動(dòng)大學(xué)英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究 摘要：在高校教學(xué)過程中，學(xué)生需要通過競賽的參加檢驗(yàn)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。競賽與教學(xué)融合的教學(xué)模式有助于推動(dòng)大學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新，有助于推動(dòng)大學(xué)課堂教學(xué)改革。當(dāng)前我國高校教學(xué)中英語課程占據(jù)著重要地位，高校英語教學(xué)存在的問題主要包括創(chuàng)新能...
新形勢下高職英語教學(xué)滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化探析 摘要：英語課程在高職院校課程體系中一直占據(jù)重要位置，高職院校英語教師在教學(xué)時(shí)，必須根據(jù)現(xiàn)代人才應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)，在課程中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ)的同時(shí)，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提升，健全學(xué)生人格，使學(xué)生成為受社會(huì)歡迎的人才。...
基于主題意義探究的初中英語大單元閱讀探索 摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，英語成為人們走向世界的敲門磚，所以我國一直十分重視英語教學(xué)。英語閱讀是英語教學(xué)的重要組成部分，教師也在探索新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在英語課堂掌握更多的英語知識(shí)。其中基于主題意義探索的大單元閱讀是一種新型的教學(xué)模式，它站在...

從發(fā)展的視角看民族聲樂藝術(shù)傳承與創(chuàng)新 從發(fā)展的視角看民族聲樂藝術(shù)傳承與創(chuàng)新廖巍摘要：我國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)經(jīng)歷了不同歷史時(shí)期藝術(shù)文化自身的積淀與發(fā)展，也透過歷史、當(dāng)代、近代、現(xiàn)代人們的精神與社會(huì)產(chǎn)物的不斷熏陶和影響，既體現(xiàn)了悠久的文化歷史背景，也在自身的發(fā)展創(chuàng)新中誕生了大量...
原生民歌展示活動(dòng)的實(shí)踐和探索 摘要：原生民歌是民族文化的重要組成部分，通過不同形式的展示活動(dòng)能夠使更多人對關(guān)注原生民歌，進(jìn)而促進(jìn)原生民歌的發(fā)展。在當(dāng)下的音樂行業(yè)中，原生民歌市場份額占有量較小，民歌作為民族精神與文化的精髓，有著其獨(dú)特的自身魅力，原生民歌展示活動(dòng)是保護(hù)、...
高校即興伴奏課程教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建策略 摘要：即興伴奏課程教學(xué)評價(jià)是對即興伴奏教學(xué)活動(dòng)完整過程的評價(jià)。探索大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)支撐的教育教學(xué)評價(jià)體系，是推動(dòng)我國教育信息化的必然舉措。本文依托即興伴奏課程特性，圍繞教學(xué)目的、教學(xué)過程、結(jié)果價(jià)值進(jìn)行判斷，建立多元互動(dòng)、...
數(shù)字技術(shù)在民辦藝術(shù)類高校思政課教育中的應(yīng)用研究 摘要：在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的背景下，數(shù)字技術(shù)在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍。數(shù)字時(shí)代提升高校思政課教學(xué)質(zhì)量和效果，我們需要不斷總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)，審視創(chuàng)新發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，審慎把握技術(shù)與教育的融合關(guān)系、協(xié)調(diào)推進(jìn)課程教學(xué)綜合改革創(chuàng)新、“與數(shù)...
論兒童聲樂教學(xué)中感知力、想象力、表現(xiàn)力的培養(yǎng) 摘要：隨著素質(zhì)教育工作的開展，國家越來越重視兒童多方面能力的培養(yǎng)，兒童聲樂演唱能力則是其中不可或缺的一部分，通過教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生受到音樂的熏陶和洗禮，還能夠強(qiáng)化精神文明建設(shè)。筆者經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)，確定在兒童聲樂教學(xué)中注重感知力、想...

縣域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展情況探討 摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。保護(hù)、傳承和發(fā)展好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于堅(jiān)定文化自信具有重要意義。在縣域非遺保護(hù)與發(fā)展的工作中，采取了挖掘非遺代表性項(xiàng)目和傳承人、建立數(shù)據(jù)庫等多項(xiàng)措施對非遺項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)掘和保存，并采取了各...
新環(huán)境下檔案工作的創(chuàng)新發(fā)展對策研究 摘要：面對新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的新形勢，檔案工作也遇到了新的變化和挑戰(zhàn)。隨著《中華人民共和國檔案法（新修訂版）》的出臺(tái)和實(shí)施，各單位檔案工作的相關(guān)人員需要立足于當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的客觀要求，對原有檔案工作理念進(jìn)行革新，基于檔案工作的特點(diǎn)尋求更具效率和...
論博物館的歷史及發(fā)展趨勢 摘要：伴隨經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，博物館作為顯示國家文明發(fā)展水平的重要場所，必然也會(huì)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。本文從理論和實(shí)務(wù)兩個(gè)層面淺談博物館歷程、展望博物館未來發(fā)展的趨勢。理論上博物館學(xué)的發(fā)展必將更加專業(yè)化。實(shí)務(wù)上未來博物館將更多的應(yīng)用高科技，采用先...
企業(yè)人力資源管理的創(chuàng)新發(fā)展策略研究 摘要：企業(yè)人力資源管理在企業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用，在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展速度、高度、深度、廣度。而如今的企業(yè)人力資源管理存在著許多的問題，這是不容置疑的事實(shí)，要求企業(yè)主要可以從樹立先進(jìn)理念，加強(qiáng)重視；創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化管理實(shí)效；...
高校社科縱向項(xiàng)目全過程管理路徑探析 摘要：高校是我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”中的重要力量，而社科縱向項(xiàng)目又是高校社科工作的重點(diǎn)之一。因此，探討高校社科縱向項(xiàng)目管理現(xiàn)狀及存在的問題，從申報(bào)到結(jié)項(xiàng)、成果推介進(jìn)行全過程管理，提高項(xiàng)目研究質(zhì)量，對推動(dòng)哲學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展具有重...
在校生參與視角下高?？谑鍪方ㄔO(shè)的態(tài)勢分析及優(yōu)化策略 摘要：近年來，在校生參與口述史建設(shè)已成為高?？谑鍪费芯勘夭豢缮俚闹尾牧?，分析大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)對口述史研究產(chǎn)生的具體影響，有助于口述史研究更高效、更廣泛地展開，對留存文化記憶、加強(qiáng)校史建設(shè)具有重要意義。對高校在校大學(xué)生參與口述史建設(shè)的優(yōu)勢、...
元宇宙視域下未來教育的新樣態(tài) 摘要：教育發(fā)展是促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。積極回應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的新要求，準(zhǔn)確把握建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的歷史方位，是我國未來教育發(fā)展的根本遵循。當(dāng)前，嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，快速發(fā)展的信息技術(shù)，教育發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)。特別是元宇宙時(shí)代的來...
應(yīng)用型高校外語專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目 摘要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸開辟了新的途徑。面對新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和問題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正逐漸改變著大學(xué)生的社會(huì)軌跡。面對新的就業(yè)崗位和更大的就業(yè)壓力，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正逐步在一定程度上緩解大...
社區(qū)社會(huì)工作者職業(yè)認(rèn)同感困境及培育體系構(gòu)建研究 摘要：職業(yè)認(rèn)同感是打造高度專業(yè)化、職業(yè)化社區(qū)社會(huì)工作者隊(duì)伍，推動(dòng)社區(qū)治理現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵性因素。本文通過對當(dāng)前社區(qū)社會(huì)工作者職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀的分析，總結(jié)歸納出五類職業(yè)認(rèn)同困境。通過剖析其影響因素、解構(gòu)其形成過程，建構(gòu)出社區(qū)社會(huì)工作者職業(yè)認(rèn)同...
鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境和優(yōu)化路徑 摘要：農(nóng)村職業(yè)教育被鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略賦予了嶄新的使命。農(nóng)村職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等方面有著不可替代的價(jià)值和巨大的推動(dòng)作用。隨當(dāng)前我國農(nóng)村職業(yè)教育存在優(yōu)質(zhì)生源不足、師資力量薄弱、教育資金投入力度不足、農(nóng)村職業(yè)教育體系不完善等問題，制...
高職教師專業(yè)發(fā)展影響因素分析 摘要：本文以高職院校教師為研究對象，對高職教師專業(yè)發(fā)展的影響因素、高職教師專業(yè)發(fā)展策略，進(jìn)行了研究。通過對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行縱深分析，根據(jù)高職教師專業(yè)發(fā)展的影響因素的分析，提出了可以從教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三個(gè)維度出發(fā)進(jìn)行分析。具體影響因...
高職院校學(xué)生日常管理提升策略探討 摘要：目前，高職院校是新時(shí)代下的人才孵化基地，更是為社會(huì)輸送復(fù)合型人才的育人陣地，基于此，做好高職院校的教學(xué)設(shè)計(jì)工作，以及完善學(xué)生日常管理工作體系是十分必要的。高職院校及相關(guān)管理者應(yīng)制定完善的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)不斷創(chuàng)新學(xué)生日常管理工作...
基于工匠工坊的工匠精神養(yǎng)成 摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對技能型人才的需求是越來越高，而且還要求具有愛崗、敬業(yè)、專注、認(rèn)真、精益、創(chuàng)新的工匠精神。高職院校作為工匠精神養(yǎng)成的主陣地，必須要重視學(xué)生工匠精神的養(yǎng)成，更要深化產(chǎn)教融合，校企合作共同探討人才培...
關(guān)于西部高校高質(zhì)量建設(shè)金融科技專業(yè)虛擬教研室的探索 摘要：在教育數(shù)字化背景下，傳統(tǒng)實(shí)體教研室已經(jīng)無法滿足教育外延式發(fā)展需求，金融科技專業(yè)虛擬教研室應(yīng)運(yùn)而生。金融科技專業(yè)虛擬教研室以“開放、共享、合作、創(chuàng)新”為宗旨，擬在建設(shè)跨地域、多層次、全國性虛擬教研系統(tǒng)。西部高校應(yīng)該充分利用虛擬教研室平...
職業(yè)教育賦能綠色技能人才培養(yǎng) 摘要：在碳中和，綠色經(jīng)濟(jì)背景下，本文分析了綠色技能的內(nèi)涵并采用SWOT分析方法分析了綠色經(jīng)濟(jì)背景下職業(yè)教育對綠色技能人才的培養(yǎng)模式，從學(xué)校角度，企業(yè)角度的內(nèi)外部剖析，探討職業(yè)教育賦能綠色技能人才培養(yǎng)的模式探索，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策。關(guān)鍵...
高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)存在的問題及對策 摘要：數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，使企業(yè)財(cái)務(wù)工作逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、智能化，社會(huì)對財(cái)務(wù)人才需求也發(fā)生了改變。高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)課程能提前了解工作崗位對專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)具體要求，是學(xué)生踏入社會(huì)重要橋梁?，F(xiàn)階段我國高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程存在實(shí)訓(xùn)...
證券投資與實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探討 摘要：在我國證券市場不斷發(fā)展的大背景下，證券投資行業(yè)對應(yīng)用型人才的需求在數(shù)量和質(zhì)量上都有顯著增加。而證券投資與實(shí)驗(yàn)這一課程在培養(yǎng)復(fù)合型和應(yīng)用型證券投資人才的過程中至關(guān)重要。本文針對當(dāng)前證券投資與實(shí)驗(yàn)課程在課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容和考核體系等方面...
基于成果導(dǎo)向的高職院校金融科技應(yīng)用專業(yè)課程體系建設(shè)探究 摘要：在當(dāng)前數(shù)字化經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢及金融產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，高職院校應(yīng)借鑒成果導(dǎo)向理念，確定金融科技應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，以培養(yǎng)符合行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)高技能人才。本文通過分析行業(yè)、崗位能力需求，研究高職院校金融科技應(yīng)...

基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的國際郵輪乘務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng) 摘要：技術(shù)專業(yè)教學(xué)依據(jù)是高等職業(yè)教育國家教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系不可缺少的構(gòu)成部分，高職院校國際郵輪乘務(wù)管理類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化的基本建設(shè)與執(zhí)行推動(dòng)，針對郵輪人才培養(yǎng)模式的提高起著至關(guān)重要的作用。文中對于傳統(tǒng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式中出現(xiàn)的教學(xué)缺點(diǎn)，融合旅...
三全育人理念下高職院校心理健康教育的路徑研究 摘要：三全育人是中國教育工作者針對教育所提出的一種特有的研究理念，是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要舉措，對于提升新時(shí)代高校思想道德教育質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。高職院校學(xué)生當(dāng)前仍處于成長發(fā)展階段，在面對社會(huì)內(nèi)外部壓力時(shí)容易出現(xiàn)心理...
產(chǎn)教融合視域下高職院校人才培養(yǎng)模式探索 摘要：產(chǎn)教融合作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才的重要舉措，深受國家層面的重視，但依然存在不少問題。本篇文章將圍繞產(chǎn)教融合視域下高職院校人才模式這一主線，通過對目前產(chǎn)教融合育人模式存在的問題分析，提出了注重培養(yǎng)...
應(yīng)急救護(hù)知識(shí)在高職學(xué)生日常教學(xué)中融入的策略分析 摘要：隨著我國素質(zhì)教育的不斷深化改革發(fā)展，應(yīng)急救護(hù)知識(shí)教學(xué)越來越受到家長的關(guān)注與重視。應(yīng)急救護(hù)知識(shí)融入高職日常教學(xué)不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生的樹立急救意識(shí)，還能夠幫助學(xué)生正確應(yīng)對各種突發(fā)事件。但應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的教學(xué)具備較強(qiáng)的實(shí)踐性，受高職院校教學(xué)環(huán)境...
基于互聯(lián)網(wǎng)背景的高校體育教育訓(xùn)練改革路徑 摘要：信息化時(shí)代背景下，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)逐漸融入人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的各個(gè)方面，在行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。高校作為向社會(huì)輸送人才的主要陣地，是我國教育體系中的重要環(huán)節(jié)，體育是高校育人的重要教學(xué)內(nèi)容，對于培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉興趣，提升學(xué)...
高校波斯語專業(yè)課程教學(xué)改革研究 摘要：高校波斯語專業(yè)課程教學(xué)是為提高學(xué)生的波斯語應(yīng)用能力，但在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，學(xué)生的主體地位難以發(fā)揮出來，通常都是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不好。高校波斯語課程教學(xué)改革，不僅可以促進(jìn)教師綜合能力的提升，還可以提高學(xué)生波斯語的應(yīng)用能力，在具體的...
“中國旅游文化”課程開展課堂思政教學(xué)實(shí)踐分析 摘要：現(xiàn)代高職院校課堂思想政治教育應(yīng)從“中國旅游文化”方面入手，將思想政治教育運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方式融入其中，從而有效增強(qiáng)現(xiàn)代思政與旅游文化教育水平?；诖?，本文簡單分析旅游文化課程中思政教學(xué)內(nèi)容，并深入探討旅游文化課堂思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，以...
職普融通背景下中職院校課程體系存在的問題與優(yōu)化路徑 摘要：職業(yè)教育與普通教育的溝通與融合，有利于搭建學(xué)生成長的立交橋［1］，如何消除職普分離的雙軌并立是我國高中階段教育當(dāng)前與未來一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展的重要走向。我國高中教育亟需打破“普職對立”，但現(xiàn)實(shí)中，中職院校在融通的道路還有許多阻礙，在課程體...
高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究 摘要：歷史學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠從宏觀的角度來探究不同時(shí)期歷史事件對于社會(huì)和時(shí)代整體的影響，也能夠幫助學(xué)生更好地了解歷史發(fā)展進(jìn)程，形成歷史思維，辯證地看待問題?；诟咚刭|(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，歷史學(xué)科教學(xué)需要提升對于學(xué)生核心素養(yǎng)的重視。本文以高中...
論“六個(gè)堅(jiān)持”的馬克思主義理論意蘊(yùn) 摘要：“六個(gè)堅(jiān)持”是貫穿于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中的世界觀和方法論，深刻把握“六個(gè)堅(jiān)持”，理解其蘊(yùn)含的馬克思主義理論意蘊(yùn)對我們學(xué)深悟透新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想具有重要意義。關(guān)鍵詞：“六個(gè)堅(jiān)持” 馬克思主義黨的二十大報(bào)告指出，繼續(xù)...
新時(shí)代勞模精神融入高校勞動(dòng)教育路徑探析 摘要：勞模精神是勞動(dòng)模范身上體現(xiàn)和凝練出來的一種精神力量，以勞模的先進(jìn)思想及優(yōu)秀品質(zhì)為主要內(nèi)容，隨著時(shí)代變遷不斷豐富發(fā)展。它為高校勞動(dòng)教育提供基本的價(jià)值指引，是高校開展勞動(dòng)教育的寶貴精神財(cái)富。高校應(yīng)通過加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、注重路徑融合、完善保障...
基于優(yōu)勢視角下革命老區(qū)村紅色教育現(xiàn)狀研究 摘要：黨中央指出：“紅色教育是傳承紅色基因、培養(yǎng)時(shí)代新人的教育?！睘橥苿?dòng)革命老區(qū)紅色文化保護(hù)和發(fā)展，本課題將以田金村紅色教育為焦點(diǎn)，立足田金村紅色文化優(yōu)勢，通過線上和線下相結(jié)合的方式，查閱田金村紅色文化文字資料和實(shí)地調(diào)查紅色基地，以及對田...
關(guān)于黨校在黨的思想政治建設(shè)方面的調(diào)查研究 摘要：黨建就是中國共產(chǎn)黨的建設(shè)。在馬克思主義建黨學(xué)說指導(dǎo)之下，中國共產(chǎn)黨為了完成自己的使命，從而展開領(lǐng)導(dǎo)國家、社會(huì)以及有效提升自身活力和生機(jī)的一些理論以及實(shí)踐活動(dòng)。本文主要選擇黨校的黨建作為研究的對象，講述現(xiàn)階段黨校在黨思想建設(shè)方面獲得的...
新時(shí)代高校黨建工作研究 摘要：新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想給高校開展黨建工作與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供了指導(dǎo)思想和根本保障。近年來，華北理工大學(xué)管理學(xué)院教工第二黨支部堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)高校黨建工作的重要論述和全國高校...
新時(shí)代高職院校師生聯(lián)合黨支部創(chuàng)新建設(shè)路徑研究 摘要：高校黨建工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，是推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的重要抓手，是確保社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本保證［1］。高校黨建工作要延伸到支部，抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)支部工作，發(fā)揮基層黨支部組織力、戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，高?；鶎狱h支部多以教研室、專業(yè)或?qū)W生...
淺析如何做好國有企業(yè)“Z世代”思想政治工作 摘要：“Z世代”成長生活在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，其思想觀念、生活方式、行為表現(xiàn)及其心理狀態(tài)有著明顯不同于其他代際人群的特征。面臨國際國內(nèi)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境，國有企業(yè)成為了“Z世代”首選的工作去向。有的放矢地做好國有企業(yè)“Z世代”思想政...
新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)大學(xué)生頭腦路徑研究 摘要：新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想提出了一系列重大思想、重大觀點(diǎn)、重大論斷，推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)大學(xué)生頭腦是大學(xué)生健康成長之需、堅(jiān)定信念之必需、是培養(yǎng)時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)之要。推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)大生頭腦，必須立足于當(dāng)下高...
新時(shí)代背景下大學(xué)生愛國主義教育探析 摘要：愛國是人們忠誠、熱愛和奉獻(xiàn)祖國的一種情感，是新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。黨中央指出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。”高校發(fā)展要不忘教書育人的初心，牢記立德樹人的使命，把愛國主義教育作為人才培...
“00后”大學(xué)生思想行為特征及愛國主義現(xiàn)狀研究 摘要：愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，在當(dāng)代，愛國主義也是永不過時(shí)的話題。做好愛國主義教育是國內(nèi)各大高校思想政治教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。當(dāng)前， “00后”學(xué)子已經(jīng)成為大學(xué)校園的主要群體，他們的成長環(huán)境和成長背景與“80后”“90后”相比發(fā)...
馬克思主義哲學(xué)視域下大學(xué)生生態(tài)意識(shí)培育淺析 摘要：生態(tài)問題是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展不可逾越的一個(gè)阻礙，其出現(xiàn)是人類在改造自然的過程中，盲目發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使得社會(huì)存在中的自然地理環(huán)境無法合理滿足自身的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展需求。本文以馬克思主義哲學(xué)為視角，分析作為群體意識(shí)之一的大學(xué)生生態(tài)意識(shí)...
網(wǎng)絡(luò)社交媒體對大學(xué)生政治社會(huì)化的影響及應(yīng)對 摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)社交軟件在電子信息產(chǎn)品的普及應(yīng)用，各種網(wǎng)絡(luò)社交媒體傳播的廣度和深度與日俱增，觸達(dá)人們的方方面面，包括人的思想。而大學(xué)生恰恰是網(wǎng)絡(luò)社交媒體中最為活躍的群體之一，且又處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的階段，其思想極易受到影響，進(jìn)而...
新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)的生成機(jī)理研究 摘要：新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)生成過程的實(shí)質(zhì)是高校教育主體借助網(wǎng)絡(luò)話語載體促使大學(xué)生形成對社會(huì)主義核心價(jià)值體系等網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的價(jià)值認(rèn)知。話語準(zhǔn)備是生成起點(diǎn)，話語傳遞是生成保障，話語認(rèn)同是生成效果。關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)思想政...
紅色文化融入高校思想政治教育的三重邏輯 摘要：紅色文化天然具有思想政治教育導(dǎo)向功能。紅色文化融入高校思想政治教育：從理論邏輯看，是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位的內(nèi)在要求，是提升思想政治教育有效性的重要內(nèi)容，是增強(qiáng)大學(xué)生文化自信的現(xiàn)實(shí)需要；從歷史邏輯看，是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方法，是...
紅色資源融入高校教育教學(xué)的路徑思考 摘要：紅色資源融入高校教育教學(xué)，是助力高校教育的重要舉措之一，因此相應(yīng)的教育路徑優(yōu)化需要得到必要的重視。本文在具體論述過程中，以紅色資源融入高校教育教學(xué)的重要性以及教育現(xiàn)狀分析為基礎(chǔ)，重點(diǎn)圍繞融入路徑的構(gòu)建提出了觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：紅色資源 ...
地方紅色文化資源融入課程思政建設(shè)的邏輯與路徑 摘要：地方紅色文化資源作為各地方的寶貴精神財(cái)富，與“課程思政“建設(shè)具有同根同源的融通性，對堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)具有重要作用。在以浙江地區(qū)為例分析紅色文化資源概況的基礎(chǔ)上，文章從開拓教學(xué)素材、建強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍、強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)...
鄂爾多斯地區(qū)紅色資源融入地方高校學(xué)生思想政治教育路徑研究 摘要：鄂爾多斯地區(qū)紅色資源豐富，獨(dú)具特色，將其融入地方高校學(xué)生思想政治教育有著積極的意義；首先，有助于青年學(xué)生更深層面地了解當(dāng)?shù)氐臍v史、民俗，從而有利于提升青年學(xué)生的文化自信；其次，將鄂爾多斯地區(qū)的紅色資源融入學(xué)生思想政治教育的探索，在...
課程思政背景下水生態(tài)文明意識(shí)融入高校思政教育探討 摘要：生態(tài)文明的傳承是高校的責(zé)任之一。高校思想政治工作主要是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)積極的態(tài)度。水生態(tài)文明理念是近年來在課程思想政治背景下提出的新的思想政治教育理念，將其應(yīng)用到高校思想政...
文化育人理念融入高校思想政治教育路徑探究 摘要：文化育人是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是構(gòu)建高校話語體系，講好中國故事、傳播中國聲音的主要路徑。高校將文化育人貫穿于思想政治教育全過程，運(yùn)用文化浸潤的方式教化學(xué)生、感染學(xué)生、影響學(xué)生，豐富高校思想政治教育。以文化環(huán)境、文化載體、文化...
歷奇輔導(dǎo)助力高校思政課教學(xué)改革的探索研究 摘要：新時(shí)代思想政治課程改革創(chuàng)新要求不斷增強(qiáng)思政課的親和力、針對性，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，滿足學(xué)生成長發(fā)展需要和期待。歷奇輔導(dǎo)基于體驗(yàn)式教育，重視學(xué)生親身參與和實(shí)踐，通過豐富的活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生自我成長與全面發(fā)展。歷奇輔導(dǎo)與思政課程的融...
協(xié)同視域下大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐育人體系構(gòu)建路徑研究 摘要：大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐育人是立德樹人工作的重要內(nèi)容與載體，也是大學(xué)生奉獻(xiàn)青春、接受鍛煉、服務(wù)社會(huì)的重要方式與途徑，當(dāng)前，大學(xué)生思政教育實(shí)踐育人存在系統(tǒng)性不強(qiáng)，內(nèi)容與形式創(chuàng)新不足，價(jià)值提煉不夠，制度保障不健全等問題，通過科學(xué)設(shè)置項(xiàng)目內(nèi)...
儀式感融入高校大學(xué)生公民道德教育探析 摘要：當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)缺失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，儀式感對于提升學(xué)生公民道德思想認(rèn)同，引起學(xué)生情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范則能起到積極作用，將儀式感融入高校大學(xué)生公民道德教育顯得極為必要。本文試從儀式感的精神內(nèi)涵、儀式感與高校大學(xué)生公民道德教育...
大中小學(xué)思政課一體化背景下構(gòu)建愛國主義教育研究 摘要：中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生愛國主義教育在新時(shí)期被賦予了新的內(nèi)涵，思想政治理論課也在順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流。思想政治理論課是我國愛國主義教育的主陣地，思政課作為一門基本必修課，伴隨青少年成長發(fā)展的全過程，是一個(gè)“跨學(xué)段”的有機(jī)...
后脫貧攻堅(jiān)時(shí)代構(gòu)建高校學(xué)生資助育人體系的路徑研究 摘要：在后脫貧攻堅(jiān)時(shí)代，隨著資助育人體系的逐漸完善，要把緩解經(jīng)濟(jì)困難和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，把落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)和“人人成才”教育目標(biāo)融入資助工作中。當(dāng)前高校資助工作存在識(shí)別認(rèn)定不夠精準(zhǔn)，資助隊(duì)伍專業(yè)性不夠強(qiáng)，資助育人長效機(jī)制不夠充分，資...
新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育研究 摘要：黨的十八大之后，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展掀開了新時(shí)代章節(jié)。新時(shí)代特征的融進(jìn)，又為高等院校思想政治教育工作中帶來更多的發(fā)展變遷。主要表現(xiàn)為教育主體轉(zhuǎn)換為了能“00后”大學(xué)生，新媒體并作為文化教育介體高度融進(jìn)高等院校思想政治教育工作中當(dāng)中。黨中央在...
新媒體時(shí)代高校思政課課程建設(shè)研究 摘要：在新媒體時(shí)代背景下，高校在推動(dòng)思政教育深入持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中，應(yīng)該注重全方位加強(qiáng)課程建設(shè)，積極立足于新媒體技術(shù)等，不斷變革思政教育模式，科學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新思政課程，全面增強(qiáng)思政育人實(shí)效，更好地提升學(xué)生的發(fā)展素養(yǎng)?？茖W(xué)的課程建設(shè)是保障思政教...
重慶歷史文化資源在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程中的應(yīng)用研究 摘要：地方歷史文化資源融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)中，突出地方特色，有助于提升思想政治教育的針對性和親和力。重慶歷史文化資源豐富，包括巴渝文化、革命文化、抗戰(zhàn)文化、紅巖文化、移民文化等，將這些內(nèi)容合理地運(yùn)用到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中，能極...
新時(shí)代高職院校勞動(dòng)文化培育的價(jià)值與策略研究 摘要：勞動(dòng)文化是勞動(dòng)者在長期的改造自然、改造社會(huì)的實(shí)踐過程中形成的關(guān)于勞動(dòng)、勞動(dòng)者的價(jià)值、地位和作用的認(rèn)知、表達(dá)和評價(jià)的精神成果，是社會(huì)文化的重要組成部分。校園勞動(dòng)文化具有豐富的內(nèi)涵和深厚的價(jià)值意蘊(yùn)，新時(shí)代高職院校勞動(dòng)文化培育可以從把握...
中高職思政課一體化中地方紅色文化教學(xué)策略探究 摘要：中職思政課和高職思政課兩者都既擔(dān)負(fù)著立德樹人的思政意義，又承擔(dān)著培育職業(yè)教育人才的教學(xué)功能，在理論上和實(shí)踐中都有必要且有可能進(jìn)行一體化建設(shè)。在中高職思政課教學(xué)中運(yùn)用地方紅色文化，提高紅色文化的利用實(shí)效和思政課的教學(xué)實(shí)效，為中高職思政...
課程思政融入高職旅游管理專業(yè)課的研究與探索 摘要：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)是高職旅游管理專業(yè)課課程進(jìn)行“課程思政”建設(shè)的根本目標(biāo)。本文從課程思政的內(nèi)涵和課程思政融入高職旅游管理專業(yè)課的實(shí)施兩方面闡述了課程思政融入高職旅游管理專業(yè)課的研究與探索。關(guān)鍵詞：課程思政高職旅游管理專業(yè)課 ...
新時(shí)代民辦高校通識(shí)教育與思政教育融合創(chuàng)新路徑研究 摘要：隨著高等教育的整體實(shí)力與辦學(xué)質(zhì)量水平的提高，高校通識(shí)教育與思政教育的創(chuàng)新與融合發(fā)展受到廣泛關(guān)注。民辦高校要以全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為基礎(chǔ)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)通識(shí)教育與思政教育的深度融合?；诖?，本文圍繞新時(shí)代民辦高校通識(shí)教育...
職業(yè)教育改革背景下高職法律專業(yè)課程思政路徑探究 摘要：黨的二十大報(bào)告重申了教育的重要戰(zhàn)略地位，強(qiáng)調(diào)應(yīng)辦好人民滿意的教育。人民滿意的教育，首先是“立德樹人”的教育。在新時(shí)期職業(yè)教育改革背景下，高職院校法律專業(yè)應(yīng)明確職業(yè)教育類型定位，結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)和職教改革的新要求，穩(wěn)步推進(jìn)課程思政建設(shè)...
新時(shí)代民辦高校辦好思政課的新挑戰(zhàn)及其對策研究 摘要：隨著新形勢下教育體制改革步伐的加快推進(jìn)，新的市場形勢下全面加強(qiáng)民辦高校思政課教學(xué)改革，需要教師充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，全面探究思政課新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷結(jié)合市場對人才能力和素質(zhì)等方面的新需求，創(chuàng)新思政課教學(xué)...
新時(shí)代背景下大學(xué)生思政教育面臨的挑戰(zhàn)及優(yōu)化策略研究 摘要：隨著近年來全球化一體化、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化趨勢的快速發(fā)展，高校思想政治課程教育工作的開展，也面臨著多元文化、網(wǎng)絡(luò)文化蔓延所帶來的價(jià)值導(dǎo)向問題，會(huì)對學(xué)生的思想觀念認(rèn)知、行為傾向產(chǎn)生影響?；诖耍瑥男聲r(shí)代大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)出發(fā)，探討當(dāng)前思...
情境教學(xué)法在中職思政課程中的應(yīng)用研究 摘要：情境教學(xué)法是中職思政課程的關(guān)鍵教學(xué)方法之一。在中職思政課教學(xué)中，情境教學(xué)法更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極參與思政課程的探索和學(xué)習(xí)，從而融入課堂以加深對學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的理解。但是，在實(shí)際應(yīng)用之中，情境教學(xué)法在中職思政課程教學(xué)中面臨了...