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小學生數(shù)學應用意識的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略

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摘 要：素質(zhì)教育已成功培養(yǎng)出眾多德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，這一成就深深鐫刻在了人們的心中.然而，社會正不斷向前發(fā)展，在這嶄新的時代背景下，核心素養(yǎng)的提出不僅是對素質(zhì)教育改革歷程中現(xiàn)存問題的深刻反思與積極應對，更是對素質(zhì)教育深化推進的一次有力延續(xù).本文以學生數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展為本，結(jié)合小學數(shù)學教（剩余3194字）

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