小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)研究

——以“從不同方向看物體”為例

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摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)的“圖形與幾何”教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng).教師通過講解幾何圖形的基本定理及其計(jì)算公式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系真實(shí)生活場景來感悟幾何知識，促使學(xué)生形成更好的數(shù)學(xué)邏輯思維與解題能力.在本次調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，歸納得到小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的教學(xué)實(shí)施重點(diǎn)，倡導(dǎo)教師通過建構(gòu)立體化、直觀性的數(shù)學(xué)課堂（剩余3587字）