小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中量感培養(yǎng)策略研究

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)下，量感納入小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中，不僅為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究人員提供了新的方向和思路，也使得小學(xué)生量感發(fā)展的研究更為深入.量感的培養(yǎng)在一定程度上彌補了我國數(shù)學(xué)教育中測量、度量方面的不足，為學(xué)生強化空間意識，提升估算與運算能力提供載體.因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該側(cè)重對小學(xué)生量感的培養(yǎng)，結(jié)合（剩余3062字）