小學數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計研究
——以“圖形的周長計算”為例
摘 要：分層作業(yè)作為一種新型的作業(yè)設(shè)計方法，近年來受到越來越多教育工作者的關(guān)注.基于學生認知水平和學習特點的分層作業(yè)，能夠有效提高教學效果，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力.
關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；分層作業(yè)；周長計算；作業(yè)設(shè)計
數(shù)學是小學教育的核心科目之一，作業(yè)設(shè)計是鞏固和深化課堂教學的重要環(huán)節(jié).然而，傳統(tǒng)的“一（剩余3924字）