課程思政背景下高校輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人工作研究

摘 要：課程思政是高校立德樹(shù)人開(kāi)展三全育人的生動(dòng)實(shí)踐，是新時(shí)代高校提升育人質(zhì)量和水平的有效途徑。本文基于目前高校輔導(dǎo)員與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同育人現(xiàn)狀解析，從創(chuàng)建協(xié)同育人環(huán)境、達(dá)成育人思想共識(shí)、強(qiáng)化育人能力素養(yǎng)、搭建協(xié)同交流平臺(tái)、完善育人考評(píng)機(jī)制提出具體對(duì)策。

關(guān)鍵詞：課程思政 輔導(dǎo)員 專(zhuān)業(yè)教師 協(xié)同育人

新時(shí)代“大思政”格局下，每一位高校教師皆要“守好一段渠、種好責(zé)任田”，開(kāi)展好“課程思政”工作。（剩余4835字）