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基于混合教學模式的高校二胡課程思政教學設計與實踐

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摘 要：高校器樂課程是以器樂演奏為主的實訓教學活動，在課程思政背景下，課程團隊積極探索高校器樂課程思政教學模式，落實“立德樹人、以美育人”的根本任務。文章以《器樂基礎（二胡）》的課程內容為例，深入挖掘二胡課程體系中所蘊含的思想價值與精神內涵，從教學思路、教學目標、教學方法、教學過程等方面闡述二胡課程思政的教學設計，以期對高校音樂實訓教學的課程思政建設提供借鑒。（剩余4568字）

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