職業(yè)學校語文教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義與困境研究

摘 要：職業(yè)學校語文教師在教學中，應結合職校學生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知程度和特點，積極、主動地將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入到課堂教學中，提升職業(yè)學校學生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敏感度和接受度，進而凸顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培養(yǎng)學生核心價值觀中的作用。基于此本篇文章首先分析了職業(yè)學校教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀；其次重點闡述了職業(yè)學校語文教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義和困境；再者探討了在職業(yè)學校語文教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的手段與對策。（剩余4864字）