廣西聾校教師手語(yǔ)素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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摘 要：為了了解廣西聾校教師手語(yǔ)素養(yǎng)的現(xiàn)狀，本研究對(duì)廣西117名聾校教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明：（1）廣西聾校教師的手語(yǔ)素養(yǎng)整體處于中上水平，但各維度之間存在水平不均衡的現(xiàn)象，手語(yǔ)知識(shí)和手語(yǔ)技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)；（2）廣西聾校教師手語(yǔ)素養(yǎng)在從事聾教育教齡上存在差異，21年以上聾教育教齡教師的手語(yǔ)知識(shí)和手語(yǔ)技能好于其他教齡段的教師，教齡5年以下的聾校教師的手語(yǔ)知識(shí)和手語(yǔ)技能顯著低于21年以上教齡的教師；（3）廣西聾校教師手語(yǔ)素養(yǎng)在主要任教學(xué)科上存在差異，廣西聾校教師手語(yǔ)技能上存在著主要任教學(xué)科的顯著差異，主要任教學(xué)科為語(yǔ)文的教師手語(yǔ)技能要好于其他學(xué)科的教師。（剩余4055字）