漢語二語學(xué)習(xí)者產(chǎn)出性詞匯習(xí)得研究綜述

摘 要：研究產(chǎn)出性詞匯對于分析二語學(xué)習(xí)者的習(xí)得過程和促進教師教學(xué)具有重要指導(dǎo)意義。本文通過梳理國內(nèi)研究者對漢語作為第二語言產(chǎn)出性詞匯知識名稱的劃分、詞匯產(chǎn)出時的僵化現(xiàn)象、詞匯量對比、語體分類、影響因素和教學(xué)設(shè)想等六個方面的研究，總結(jié)前人在語料收集、教學(xué)和學(xué)科等方面研究的不足，并提出一定的研究設(shè)想。最后，根據(jù)產(chǎn)出性詞匯研究的局限性，展望漢語作為第二語言產(chǎn)出性詞匯研究的未來并對產(chǎn)出性詞匯教學(xué)提出一定的指導(dǎo)性意見。（剩余4782字）