課堂內(nèi)外·初中教研

2022年05期

收藏成功

微博空間微信

《課堂內(nèi)外》（初中教研/高中教研）是由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教師發(fā)展專委會(huì)做學(xué)術(shù)指導(dǎo)、中國科協(xié)青少年科技中心做業(yè)務(wù)指導(dǎo)，面... 展開

類型

月刊

類別

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：參與式教學(xué)法運(yùn)用于初中生物教學(xué)中，能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮主體地位，體現(xiàn)出教學(xué)設(shè)計(jì)的豐富性，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性，充分投入在生物學(xué)習(xí)中。也能較大程度上提升學(xué)生實(shí)踐能力與探究能力，適應(yīng)素質(zhì)教育需要，推動(dòng)課程改革的有效實(shí)施。并且參與式教學(xué)法...
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在整本書閱讀中的運(yùn)用 摘要：針對(duì)初中整本書閱讀中“假閱讀”和淺閱讀現(xiàn)象的沉疴，文章試圖通過結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出實(shí)施整本書閱讀項(xiàng)目化學(xué)習(xí)路徑。首先教師要提煉整本書的核心知識(shí)，圍繞核心知識(shí)設(shè)置推進(jìn)真實(shí)閱讀的驅(qū)動(dòng)性問題，項(xiàng)目開始時(shí)，明確整本書閱讀的多樣的可選擇的最...
學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的實(shí)踐研究 摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，國家、政府各部門對(duì)家庭教育越來越重視，為了更好地指導(dǎo)家庭教育，京源學(xué)校提出組織開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)活動(dòng)。京源學(xué)校在組織學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)過程中，取得了一些指導(dǎo)家庭教育的成效，但是也暴露出一些家長(zhǎng)教育觀念落后和學(xué)習(xí)型家庭建...
混合式教學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究 摘要：素質(zhì)教育大背景下，教師教學(xué)實(shí)踐開始面臨著一定的挑戰(zhàn)，為達(dá)到理想的教學(xué)效果，教師也開始探索有助于學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)理念和方法。深度學(xué)習(xí)模式脫穎而出成為教學(xué)中的新寵。文章將結(jié)合混合式教學(xué)模式視角，分析反思初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并針對(duì)性地提...
大數(shù)據(jù)時(shí)代中職電子商務(wù)的有效教學(xué) 摘要：隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，電子商務(wù)的地位也隨之提高。中職院校在開展電子商務(wù)教學(xué)時(shí)，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際發(fā)展情況，了解當(dāng)下電子商務(wù)人才需求狀態(tài)，從而對(duì)專業(yè)課程做出有效改進(jìn)。作為電子商務(wù)專業(yè)教師，應(yīng)不斷提高自身綜合能力，不斷對(duì)教學(xué)方法加以改進(jìn)和創(chuàng)新...

新課改背景下初中語文有效教學(xué)策略 摘要：語文是初中學(xué)生必修的主要科目之一，隨著社會(huì)對(duì)教育改革問題的不斷關(guān)注，有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育質(zhì)量的要求越來越嚴(yán)格，語文是初中最重要的必修課之一，家長(zhǎng)以及老師都對(duì)其寄予厚望，但在新時(shí)期背景下，語文課堂教學(xué)仍然存在著不容忽視的問題，導(dǎo)...
淺析初中語文生活化教學(xué)路徑 摘要：語文學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活之間的關(guān)系十分緊密，在教學(xué)過程中合理運(yùn)用生活化的教學(xué)手段，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的魅力，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活，在生活中運(yùn)用知識(shí)。關(guān)鍵詞：初中語文;生活化教學(xué);路徑語文教師在日常知識(shí)教學(xué)中要感受到生活化教學(xué)思維模...
新課改背景下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略探析 摘要：語文作業(yè)作為語文課堂的延伸，是語文教學(xué)體系中的重要版塊?？茖W(xué)合理的語文作業(yè)，可以發(fā)揮鞏固課堂知識(shí)、拓展思維、培育創(chuàng)新意識(shí)的效能。新課改后，眾多語文教育工作者針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了積極的調(diào)整，引導(dǎo)著初中語文作業(yè)的設(shè)計(jì)朝著新課改要求的方向...
核心素養(yǎng)背景下初中古詩詞教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：古詩文在語文教學(xué)過程中占有重要地位，需教師多加引導(dǎo)。新課程改革背景，初中語文教師應(yīng)有傳承與發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從新課程改革背景下的教育理念出發(fā)，展開對(duì)教學(xué)策略的分析，不斷提升學(xué)生對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生腹有詩書氣自華的文化品...
淺談初中語文拓展式教學(xué)的開展 摘要：在素質(zhì)教育不斷推廣、新課改不斷深入的背景下，傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容、教育模式與教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，必須加快教學(xué)改革與創(chuàng)新。初中語文教學(xué)，為達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，應(yīng)積極實(shí)施拓展式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。文章對(duì)拓展式...
新課改背景下小學(xué)語文有效教學(xué)策略探析 摘要：新課改提出小學(xué)語文教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，挖掘課程內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大膽質(zhì)疑、提出問題，讓教學(xué)活動(dòng)更加具有創(chuàng)造性，推動(dòng)有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。教師在教學(xué)中應(yīng)該追求有效課堂的構(gòu)建，進(jìn)一步完善課程...
初中語文文言文閱讀教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略 摘要：文言文與現(xiàn)代白話文有較為明顯的差異，初中生對(duì)文言文較為陌生。但文言文閱讀作為初中語文課程教學(xué)中較為重要的一部分內(nèi)容，是不能被舍棄的，具有重要教學(xué)意義。文言文對(duì)初中學(xué)生來說相對(duì)陌生且難以理解，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難免會(huì)有抵觸心理。因此，初中語...
中小學(xué)文言文閱讀銜接教學(xué)策略探究 摘要：文言文在小學(xué)語文課程教學(xué)中也有所體現(xiàn)，這也是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)之一，本文以小學(xué)與初中文言文閱讀教學(xué)的銜接話題為載體，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和情感價(jià)值等方面，重點(diǎn)探討中小學(xué)文言文閱讀教學(xué)銜接的具體手段。關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué);文言文;中小...
初中語文課外閱讀教學(xué)以寫促讀策略研究 摘要：根據(jù)新課標(biāo)要求，初中階段每個(gè)學(xué)期安排兩本必讀課外名著，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀整本書的能力和興趣。如何引導(dǎo)和監(jiān)督他們?cè)鷮?shí)有效完成課外閱讀任務(wù)，是語文教師必須要解決的問題。長(zhǎng)期以來，初中語文課外閱讀教學(xué)中，教師常常布置課外摘抄筆記和寫讀后感...
生命教育理念下農(nóng)村初中語文課外閱讀教學(xué)策略研究 摘要：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。無論是學(xué)生的智力發(fā)展還是人格成長(zhǎng)方面，閱讀都起著至關(guān)重要的作用。本文從開墾課外閱讀荒地，使其肥沃;以課堂為主陣地，帶動(dòng)學(xué)生課外閱讀的延展;寫作訓(xùn)練，孕育果實(shí)幾個(gè)方面的應(yīng)用策略展開論述，旨在探索一...
芻議群文閱讀的本土化 摘要：群文閱讀模式的興起，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了閱讀效率，提高了語文教學(xué)的整體水平。群文閱讀的本土化，正是這種閱讀方式的一種特殊體現(xiàn)，正被越來越多的語文老師認(rèn)可和使用。它的優(yōu)勢(shì)在于，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖骷易髌泛臀膶W(xué)社團(tuán)作品，這些作品往...
初中語文高效課堂的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施策略探究 摘要：高效課堂的構(gòu)建強(qiáng)調(diào)在新的教育實(shí)踐背景下對(duì)于學(xué)生主體地位的凸顯，傳統(tǒng)的教學(xué)工作以教學(xué)為核心，強(qiáng)調(diào)從教師的角度對(duì)于知識(shí)進(jìn)行講解，但在教學(xué)優(yōu)化的背景下，在新課改持續(xù)貫徹落實(shí)的教育實(shí)踐過程中，當(dāng)前的教育已經(jīng)逐漸走向了以學(xué)生為中心，以學(xué)生自...
芻議初中語文課程的古詩教學(xué)策略 摘要：本文簡(jiǎn)述了古詩教學(xué)在初中語文課程中對(duì)提高學(xué)生語文能力、錘煉學(xué)生道德品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生審美品位方面的價(jià)值和地位，分析了初中語文課程中古詩教材的編排特點(diǎn)，梳理并簡(jiǎn)述了基于課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)理念的初中古詩教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)及其特點(diǎn)，并對(duì)初中語文...
初中語文教學(xué)質(zhì)量測(cè)試中（中考）對(duì)地域文化考查的分析研究 摘要：近年來，甘肅省隴南市中考考查學(xué)生的語文核心素養(yǎng)與能力，彰顯地域文化主題更加突出，尤其2019年以來，以隴原地域文化為基礎(chǔ)延伸傳統(tǒng)文化;文章以隴南市近九年中考語文試卷為研究對(duì)象，通過分析，教師要挖掘部編版語文教學(xué)資源中潛在的地域文化...

“思維可視化”在七年級(jí)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究 摘要：思維可視化在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。初中學(xué)英語教師要結(jié)合教學(xué)情況，明確英語教學(xué)中存在的問題和不足，樹立思維可視化理念，將其靈活運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，為英語詞匯、閱讀、語法、作文教學(xué)提供活力，降低課程難度，便于初中生...
以學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)研究 摘要：初中階段，學(xué)生的課業(yè)任務(wù)增多，面臨中考的壓力，每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)水平都會(huì)影響學(xué)生將來的發(fā)展。英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力也同樣影響著其英語核心素養(yǎng)的提升。在英語學(xué)習(xí)中，如果學(xué)生能夠養(yǎng)成有效閱讀的習(xí)慣，那么有利于幫助學(xué)生形成...
淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)面臨的困難及對(duì)策 摘要：國家對(duì)教育的愈發(fā)重視，對(duì)廣大鄉(xiāng)村教育的發(fā)展尤為關(guān)注。在農(nóng)村初中英語學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生對(duì)外接收到的信息較少，缺乏英語交流的環(huán)境，缺少學(xué)習(xí)英語的條件，嚴(yán)重阻礙了鄉(xiāng)村英語教學(xué)的發(fā)展。解決“農(nóng)村學(xué)困生”問題已經(jīng)成為教師現(xiàn)在的重要任務(wù)，也是促...
分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著我國教育教學(xué)深化改革的實(shí)施，各個(gè)學(xué)科都圍繞課程特點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)探索和嘗試。分層教學(xué)法可以彌補(bǔ)學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的短板，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用?；诖耍恼铝⒆阌诔踔须A段的英語教學(xué)活動(dòng)，探究如何運(yùn)用分層教學(xué)，有效提高初中英語教學(xué)的綜...
英語讀后續(xù)寫題型的“一文三寫”教學(xué)模式 摘要：隨著“讀后續(xù)寫”題型的廣泛使用，對(duì)該題型的研究也在持續(xù)開展之中。縱觀前人的研究，教學(xué)和訓(xùn)練方法基本都是指向?qū)懽鹘Y(jié)果的，鮮有關(guān)注學(xué)生寫作過程的研究。眾所周知，寫作是非線性過程，學(xué)生需要根據(jù)多種、多輪反饋對(duì)寫作進(jìn)行反復(fù)修改和完善，最后...
“雙減”背景下優(yōu)化英語課堂教學(xué)模式的研究 摘要：為了降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，我國教育部門提出了“雙減”政策，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展。在當(dāng)前初中英語教學(xué)課堂中，教師要積極的迎合時(shí)代發(fā)展方向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，豐富課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變以往的課堂教學(xué)思路，...
“思維可視化”在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究 摘要：在初中英語學(xué)習(xí)過程中，閱讀學(xué)習(xí)是培養(yǎng)初中生英語綜合語言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)之一，初中英語教師要以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，提升學(xué)生的英語語言能力，培養(yǎng)英語閱讀策略，激發(fā)學(xué)生的英語思維。教師可以嘗試在閱讀課堂中融入思維可視化理論，打破傳...
通過教育戲劇培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的英語教學(xué)實(shí)踐 摘要：合作學(xué)習(xí)能力是英語學(xué)習(xí)能力的重要構(gòu)成部分，當(dāng)前合作學(xué)習(xí)存在“部分合作”和“偽合作”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。本文結(jié)合教學(xué)案例，分析了教育戲劇對(duì)合作學(xué)習(xí)能力的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：教育戲劇;合作學(xué)習(xí)能力;英語教學(xué) 英語學(xué)科...
德育在初中英語課堂教學(xué)中的滲透與實(shí)踐探討 摘要：在立德樹人的根本任務(wù)指導(dǎo)下，初中英語教師有責(zé)任在教學(xué)中深度挖掘教學(xué)內(nèi)容中的思想因素，為學(xué)生剖析具有哲理性的教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)，實(shí)施一定的德育滲透，運(yùn)用精確的內(nèi)涵解釋與適當(dāng)?shù)耐庋油卣梗寣W(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識(shí)的過程中，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)與情感的積少成...
可供性理論對(duì)英語詞匯教學(xué)的啟示 摘要：Gibson提出的可供性理論從生態(tài)學(xué)的角度揭示了生物體與環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系，該理論后來用于二語習(xí)得的研究，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境等多個(gè)因素在二語學(xué)習(xí)中的重要性?；诳晒┬岳碚摰脑~匯教學(xué)打破了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，注重營(yíng)造有利于詞匯教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境...
淺析新課程背景下的農(nóng)村中學(xué)英語語法教學(xué)策略 摘要：伴隨著當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改進(jìn)與教育改革的深化，在目前教育階段的中學(xué)英語教師在對(duì)學(xué)生的教學(xué)課堂中所出現(xiàn)的問題時(shí)，也應(yīng)做出更多的探索與分析，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教育方式的轉(zhuǎn)變。教師在對(duì)學(xué)生的英語專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)充分重視對(duì)學(xué)生的語法專業(yè)知...
初中英語教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入措施分析 摘要：在中學(xué)英語教學(xué)中，教師既要重視專業(yè)知識(shí)的傳授，又要教會(huì)學(xué)生中西文化差異的對(duì)比，讓學(xué)生在對(duì)比中不斷了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)施，還需要教師在課堂上滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。據(jù)此，本文分析了將傳統(tǒng)文化融入中學(xué)英語教學(xué)的...
初中英語閱讀教學(xué)中融入情感教育的思考 摘要：在具體的初中教育教學(xué)中，在不斷的摸索和認(rèn)知的過程中發(fā)現(xiàn)，初中生的整體教育中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是情感教育環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以與使學(xué)生的整體心理、情緒和學(xué)習(xí)信念達(dá)到統(tǒng)一，讓他們?cè)谧约褐饔^能動(dòng)性的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)和努力，不僅能...
核心素養(yǎng)下小學(xué)英語教學(xué)的有效策略研究 摘要：英語學(xué)科核心素養(yǎng)包括語言能力、思維能力、文化品格、學(xué)習(xí)能力?；诤诵乃仞B(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)，對(duì)教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。英語是小學(xué)階段的基礎(chǔ)課程之一，作為一門語言課程，英語學(xué)習(xí)需要從小抓起，這也就奠定了小學(xué)英語在義務(wù)教育體系中的重要...

探究初中數(shù)學(xué)作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)策略 摘要：初中階段的學(xué)生正處于思維能力培養(yǎng)關(guān)鍵時(shí)期，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”必然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，只有基于數(shù)學(xué)學(xué)科特征以及初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力進(jìn)行創(chuàng)新性、實(shí)踐性以及個(gè)性化的作用，引導(dǎo)初中學(xué)生在動(dòng)筆之外進(jìn)行動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)情，在個(gè)性化的...
“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置策略 摘要：“雙減”政策主要是指減輕在義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，很多學(xué)生在結(jié)束一天的學(xué)校生活之后，還會(huì)在校外進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。近期“雙減”政策的提出明確強(qiáng)調(diào)了要減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定了學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間，針對(duì)初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置，教師更應(yīng)該引起...
核心素養(yǎng)背景下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐初探 摘要：在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的依然是對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，即使中學(xué)生大部分已經(jīng)心理比較成熟，但是教師在培養(yǎng)其邏輯思維時(shí)還是會(huì)遇到很多困難。教師在教授理論知識(shí)的同時(shí)。還要注意利用生活中的實(shí)例，將其融入課堂教學(xué)中，以此來...
試論運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效的策略 摘要：在我國的教育政策中，無論學(xué)生是否處于義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)都是一門重要的學(xué)科，在初中階段的數(shù)學(xué)更是如此。初中教師要在教學(xué)過程中改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)模式。小組合作這一學(xué)習(xí)模式現(xiàn)如今已經(jīng)成為一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)模式，初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要積極使...
核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 摘要：我國教育體制改革越來越引起人們的關(guān)注。新課改明確了義務(wù)數(shù)學(xué)教育的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為初中數(shù)學(xué)教師不僅要重視學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也更要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。為了滿足嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?，深化教學(xué)效果，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)在深入理解核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)...
淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用 摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)改革進(jìn)程不斷加快的背景下，學(xué)校的軟硬件設(shè)施也在逐步完善，多媒體已廣泛應(yīng)用于學(xué)生的課堂教學(xué)中。顯然，與傳統(tǒng)的課堂黑板教學(xué)方法相比，多媒體在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)更加突出。多媒體發(fā)揮著不可替代的作用，有效改善了教育資源...
新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新 摘要：最新的初中數(shù)學(xué)課程教育標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)課堂上的基本教學(xué)方法，提出了一些新的課堂教學(xué)要求。教師必須及時(shí)研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法，以提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)效率為目的進(jìn)行初中數(shù)學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。關(guān)...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教具開發(fā)與應(yīng)用分析 摘要：自制教具具有使用簡(jiǎn)單、直觀形象等諸多教學(xué)優(yōu)勢(shì)，是初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的輔助性資源。巧妙依托自制教具呈現(xiàn)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、揭示數(shù)學(xué)規(guī)律、布設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠有效輔助學(xué)生探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知，延展學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知思維深度，提升學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)品質(zhì)。關(guān)鍵詞...
變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在新課改的背景下，怎樣高效開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)是廣大教師急需思考的問題。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式和理念，利用各種全新的教學(xué)方式，有效提高教學(xué)水平。在變式教學(xué)中重視創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，符合當(dāng)前新課標(biāo)提出的要求，同時(shí)在創(chuàng)新教學(xué)方法的同時(shí)，...
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生多元化評(píng)價(jià)研究 摘要：作為教師來說，既然想要在課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用好多元化評(píng)價(jià)的方式來展開教學(xué)工作就需要對(duì)其形成全面了解。通過相關(guān)的調(diào)查研究工作能夠知道多元化評(píng)價(jià)的定義，實(shí)際上是指在學(xué)習(xí)工作中及時(shí)變換評(píng)價(jià)的主體。但隨著時(shí)代的發(fā)展，多元化評(píng)價(jià)還表現(xiàn)在評(píng)價(jià)方...
德育視角下問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 摘要：近年來，將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中已成為一個(gè)熱門話題，各個(gè)學(xué)科的教師都在嘗試，數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，那么如何將德育滲透到數(shù)學(xué)學(xué)科呢？文章將以初中數(shù)學(xué)解一元一次方程第一課時(shí)教學(xué)為例，嘗試在運(yùn)用問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)的同時(shí)，將數(shù)學(xué)文化融合到教...
初中數(shù)學(xué)發(fā)散性思維培養(yǎng)的路徑 摘要：當(dāng)前我國中小學(xué)教育正處于教育改革發(fā)展期，針對(duì)中小學(xué)生的新課改綜合素養(yǎng)培養(yǎng)至關(guān)重要。就以初中數(shù)學(xué)課程改革為例，由于初中數(shù)學(xué)正式進(jìn)入學(xué)科系統(tǒng)性教學(xué)時(shí)期，對(duì)初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)發(fā)散性思維培養(yǎng)是格外重要的。文章簡(jiǎn)單探討了發(fā)散性思維基本內(nèi)涵特征，...

初中化學(xué)教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思考的策略分析 摘要：伴隨著我國社會(huì)的高速發(fā)展，我國的教育工作者對(duì)于教育事業(yè)的改革也越來越重視，隨著改革的深化，初中化學(xué)的教學(xué)也注入了一些新鮮的活力。不斷深化初中化學(xué)的改革創(chuàng)新，能夠開拓學(xué)生的思維方式。在進(jìn)行初中化學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生不僅需要掌握基礎(chǔ)的化學(xué)...
淺探思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用 摘要：思維導(dǎo)圖是一種強(qiáng)大的圖形思維工具，用于表達(dá)不同的想法，以關(guān)鍵字和中心的形式呈現(xiàn)復(fù)雜的概念，讓人們更容易學(xué)習(xí)和理解。化學(xué)課程是學(xué)生在初級(jí)階段將體驗(yàn)的基礎(chǔ)科目。化學(xué)概念和晦澀的公式很難理解，但是用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)和理解，可以幫助學(xué)生更好...
探究初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐 摘要：文章基于分析初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐，首先分析出趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有利于增添初中化學(xué)教學(xué)的趣味性與吸引力，為化學(xué)知識(shí)賦予其生命力，增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率與實(shí)驗(yàn)操作能力。其次分析出通過學(xué)生合作探究實(shí)驗(yàn);聯(lián)系實(shí)際生活;創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境...
增強(qiáng)學(xué)生閱讀初中化學(xué)課本的針對(duì)性簡(jiǎn)述 摘要：閱讀能力在這個(gè)知識(shí)爆發(fā)式增長(zhǎng)的時(shí)代尤其重要，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，只有具備較強(qiáng)的閱讀能力才能撥云見日得到自己想要的知識(shí)。閱讀能力的提高并不是一蹴而就的事情，而是貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，如果在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)學(xué)生閱讀初中化學(xué)課本的針對(duì)...
“雙減”背景下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要：減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”政策的重點(diǎn)之一，對(duì)于一線教師來說，如何布置高質(zhì)量的作業(yè)，減量不減質(zhì)是關(guān)鍵?；瘜W(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課，初中化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的入門課，教師可以豐富并優(yōu)化作業(yè)形式，重構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)理念，利用化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置項(xiàng)目化作業(yè)，...

“雙減”政策下初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略 摘要：隨著教育教學(xué)改革政策的不斷落實(shí)，教育教學(xué)越來越要求提高學(xué)生個(gè)人能力，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式下學(xué)生學(xué)習(xí)過于被動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的思維受到約束，也會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，“雙減”政策應(yīng)運(yùn)而生，為減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)...
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策簡(jiǎn)論 摘要：物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)施物理教學(xué)的一種有效教學(xué)形式是實(shí)驗(yàn)。在我國新一輪的課程改革中實(shí)驗(yàn)教學(xué)被提高到極為重要的位置，實(shí)驗(yàn)教學(xué)更容易把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)被放在更為重要的位置，也更注重學(xué)生能力的...

提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性探究 摘要：進(jìn)入信息時(shí)代，人們對(duì)于信息技術(shù)的依賴性逐漸增大，信息技術(shù)與人們生活的方方面面進(jìn)行了融合，學(xué)習(xí)、工作、休閑、娛樂等無時(shí)無刻不在利用著信息技術(shù)給我們帶來的便利。為了掌握新時(shí)代發(fā)展密碼，在積累知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取最新資...
基于學(xué)生能力發(fā)展的計(jì)算類課單元整體教學(xué)方法探究 摘要：在新課標(biāo)要求下，學(xué)生能力發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一，學(xué)生通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)能夠提升邏輯思維能力、運(yùn)算能力、理解能力等多方面能力，尤其是計(jì)算類課程更加能夠提升學(xué)生各項(xiàng)能力。單元整體教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一種重要的教學(xué)方法...
微課資源在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：在當(dāng)今時(shí)代信息技術(shù)已然成為各行各業(yè)發(fā)展的重要因素，給人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷鎺碇T多變化。信息技術(shù)課程作為當(dāng)前初中階段的重要課程，通過將微課資源合理運(yùn)用到教學(xué)中，符合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景。微課教學(xué)作為近年來信息技術(shù)課堂教學(xué)一種新...

以小組合作管理方式提高班主任工作效率 摘要：隨著教育體制的深化改革，教育者不僅對(duì)教育教學(xué)模式進(jìn)行了合理調(diào)整，同時(shí)也對(duì)班級(jí)管理方法進(jìn)行了優(yōu)化創(chuàng)新。具體到初中班級(jí)管理工作中，班主任在開展管理工作時(shí)，必須要立足于初中生的實(shí)際發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生能夠在相互幫助...
淺談農(nóng)村中學(xué)班級(jí)管理中“關(guān)愛”之我見 摘要：在管理中班主任老師以“愛”為主線關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，真正走進(jìn)教室、走近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上潛藏的亮點(diǎn)，給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，幫學(xué)生樹立自信，找到自己在班級(jí)中的位置，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值。關(guān)鍵詞：農(nóng)村完全中學(xué);班級(jí)管理;關(guān)...

初中政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)探究 摘要：興趣是最好的老師，在興趣的引導(dǎo)下學(xué)生才能更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。初中政治作為重要的思想政治教育基礎(chǔ)內(nèi)容，卻未能受到學(xué)生的重視，很多學(xué)生都覺得當(dāng)前的初中政治學(xué)習(xí)十分枯燥乏味，影響了學(xué)生的政治學(xué)習(xí)質(zhì)量。故探討初中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生...
案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用探究 摘要：初中學(xué)生正處在思維意識(shí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，是建立正確價(jià)值觀、人生觀和世界觀的黃金時(shí)期。初中政治作為中學(xué)階段的基礎(chǔ)思想政治教育組成內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生樹立良好的道德法律意識(shí)，成為一名具有法律法規(guī)意識(shí)的社會(huì)公民。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)...
初中時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)初探 摘要：時(shí)政教學(xué)是初中政治教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，時(shí)政專題包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。時(shí)政專題復(fù)習(xí)可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。當(dāng)前我國初中中考復(fù)習(xí)中，融入時(shí)政教學(xué)還存在很多不足，文章就如何在初中政治復(fù)習(xí)時(shí)引入時(shí)政教...
核心素養(yǎng)視角下初中道德與法治教學(xué)策略 摘要：現(xiàn)階段在初中道德與法治的教育中要求教師不僅要進(jìn)行知識(shí)與技能的培養(yǎng)，還要注重學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。而這也就要求在教學(xué)活動(dòng)之中要重視學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。文章從初中道德與法治教學(xué)的重要性、現(xiàn)狀、改進(jìn)途徑以及相應(yīng)的教學(xué)策略等方面進(jìn)行了淺要探...
淺析德育在班級(jí)管理中的實(shí)施 摘要：學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)過程中，德育屬于一部分，教師進(jìn)行班級(jí)管理過程中，應(yīng)將德育在各個(gè)細(xì)節(jié)中滲透，促進(jìn)學(xué)生樹立正確三觀和形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此班級(jí)管理在實(shí)施時(shí)，應(yīng)與學(xué)生身心特點(diǎn)、實(shí)際情況之間結(jié)合在一起，為學(xué)生構(gòu)建良好班級(jí)環(huán)境，有效實(shí)...
善用“大思政課”要抓住“三個(gè)關(guān)鍵” 摘要：用黨的偉大實(shí)踐、輝煌成就和成功經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)全黨、啟迪人民，尤其是教育廣大青年學(xué)生，是我黨開展思想政治教育的重要法寶。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把高校思想政治教育擺在更加突出的位置，提出了一系列極具時(shí)代性的新創(chuàng)想。習(xí)...