新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略探析

摘  要：新課改提出小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，挖掘課程內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中大膽質(zhì)疑、提出問(wèn)題，讓教學(xué)活動(dòng)更加具有創(chuàng)造性，推動(dòng)有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。教師在教學(xué)中應(yīng)該追求有效課堂的構(gòu)建，進(jìn)一步完善課程教學(xué)，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果，基于此，本文深入探討了新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略。（剩余4826字）