“雙減”政策下初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

摘  要：隨著教育教學(xué)改革政策的不斷落實，教育教學(xué)越來越要求提高學(xué)生個人能力，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長。由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式下學(xué)生學(xué)習(xí)過于被動，導(dǎo)致學(xué)生的思維受到約束，也會給學(xué)生造成嚴(yán)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，“雙減”政策應(yīng)運而生，為減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教師在課堂教學(xué)時要注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生校園學(xué)習(xí)效率。（剩余3010字）