中小學(xué)文言文閱讀銜接教學(xué)策略探究

摘  要：文言文在小學(xué)語文課程教學(xué)中也有所體現(xiàn)，這也是小學(xué)語文教學(xué)的難點之一，本文以小學(xué)與初中文言文閱讀教學(xué)的銜接話題為載體，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和情感價值等方面，重點探討中小學(xué)文言文閱讀教學(xué)銜接的具體手段。

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué);文言文;中小學(xué);銜接

新課標背景下，小學(xué)語文教材發(fā)生重大變化，除編排常規(guī)的白話文、古詩詞以外，還增設(shè)一些文言文，讓小學(xué)生適應(yīng)文言文的學(xué)習(xí)，為后面初中階段的學(xué)習(xí)做鋪墊，而做好中小學(xué)文言文銜接教學(xué)就成為一項重要任務(wù)，小學(xué)語文教師需給予高度重視，采用有效的手段設(shè)計銜接教學(xué)，使其在初中能快樂的學(xué)習(xí)文言文。（剩余4818字）