初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教具開發(fā)與應(yīng)用分析

摘  要：自制教具具有使用簡單、直觀形象等諸多教學(xué)優(yōu)勢，是初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的輔助性資源。巧妙依托自制教具呈現(xiàn)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、揭示數(shù)學(xué)規(guī)律、布設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠有效輔助學(xué)生探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知，延展學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知思維深度，提升學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);自制教具;綜合運(yùn)用

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)離不開教具的輔助，教師需圍繞數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)，篩選整合數(shù)學(xué)教具資源，利用自制教具優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動設(shè)計，歷練學(xué)生數(shù)學(xué)多元思維能力。（剩余2809字）