德育視角下問題驅(qū)動教學(xué)模式的探索與實踐

——以“解一元一次方程——合并同類項”為例

摘  要：近年來，將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中已成為一個熱門話題，各個學(xué)科的教師都在嘗試，數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，那么如何將德育滲透到數(shù)學(xué)學(xué)科呢？文章將以初中數(shù)學(xué)解一元一次方程第一課時教學(xué)為例，嘗試在運(yùn)用問題驅(qū)動教學(xué)的同時，將數(shù)學(xué)文化融合到教學(xué)當(dāng)中，提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：一元一次方程;合并同類項;數(shù)學(xué)文化;數(shù)學(xué)建模

一、教學(xué)內(nèi)容分析

方程是使用極其廣泛的數(shù)學(xué)工具，方程思想也是數(shù)學(xué)中的一種重要思想。（剩余4337字）