高教學刊

2024年08期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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面向新工科的國家一流交通運輸專業(yè)金課建設(shè)途徑探索 摘要：該文結(jié)合中國高等教育改革的新要求和新目標，闡述金課建設(shè)、新工科本科專業(yè)建設(shè)和國家一流專業(yè)建設(shè)的緊密聯(lián)系和目標，探討金課建設(shè)在交通運輸專業(yè)課程改革中的優(yōu)勢和難點，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)策略和建議，分析新工科課程建設(shè)存在的問題，提出針對...
數(shù)字化背景下基于“學習者-引導者”的智慧學習與敏捷制課協(xié)同模式探索 摘要：人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛引用，改變了許多傳統(tǒng)的行業(yè)的模式，也改變著人們的行為模式。學習行為與學習環(huán)境相互影響，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，高等教育需要優(yōu)化人才培養(yǎng)的條件要素，從內(nèi)外環(huán)境改變教學與評價模式。該研究從應(yīng)用型高校智慧教育...
新工科建設(shè)背景下翻轉(zhuǎn)課堂在前沿知識領(lǐng)域的教學探索 摘要：環(huán)境污染控制新技術(shù)是環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)素質(zhì)拓展課程。在新工科教學改革背景下，專業(yè)素質(zhì)拓展課程的課堂教學應(yīng)以提升學生專業(yè)素養(yǎng)、拓寬學生專業(yè)視野、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為重心。該文探討翻轉(zhuǎn)課堂教學如何利用多方資源進行課前自主學習、課中如...
“科產(chǎn)教融合”機器人實踐課程教學改革探索 摘要：面向智能制造與機器人行業(yè)當前及未來人才重大需求，針對智能制造與機器人實踐創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中，面臨的價值塑造作用不足、實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足、體制機制支持度不夠等問題，提出“專業(yè)交叉、行業(yè)交叉”“科教融合、產(chǎn)教融合、專創(chuàng)融合”的科產(chǎn)...
基于不同數(shù)據(jù)源的畢業(yè)要求達成情況評價實證研究 摘要：畢業(yè)要求的達成情況評價是“學生為中心、面向產(chǎn)出、持續(xù)改進”工程教育基本理念實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其通過跟蹤學生的學習軌跡對畢業(yè)要求進行達成情況評價，檢驗認證期內(nèi)的某一屆獲學士學位畢業(yè)生能力是否達成，對于評價學生培養(yǎng)質(zhì)量及持續(xù)改進教學薄弱...

結(jié)構(gòu)動力學課程思政教學實踐探索 摘要：研究生專業(yè)課程思想教育是實現(xiàn)高校育人目標的重要途徑。為促進高校研究生的專業(yè)理論教育水平與思政教育水平協(xié)同發(fā)展，需將思政教育融入“三全育人”綜合改革中。該文以結(jié)構(gòu)動力學課程為例，探索高校研究生專業(yè)課程思政教學的創(chuàng)新方法，并提供代表性...
“雙一流”背景下行業(yè)特色型高校在校生校友精神教育與傳承現(xiàn)狀及改進研究 摘要：行業(yè)特色型高校是我國高等教育體系的重要組成部分，其畢業(yè)生及校友主要服務(wù)于能源化工、農(nóng)林水利、建筑交通和冶金機械等基礎(chǔ)領(lǐng)域，在促進我國社會主義事業(yè)快速發(fā)展的同時，形成各高校各具特色的校友精神及文化。在當前“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時期，行...
以產(chǎn)業(yè)需求為導向的產(chǎn)教融合研究生培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要：為順應(yīng)社會經(jīng)濟高速發(fā)展對人才的迫切需求，促進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，進一步優(yōu)化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，解決現(xiàn)階段存在的校企合作不穩(wěn)定、產(chǎn)學相對脫節(jié)、多主體協(xié)同機制不完善的問題，湖南大學控制科學與工程學科提出以產(chǎn)...
經(jīng)濟地理學與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃課程實踐教學方法探索 摘要：經(jīng)濟地理學與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃是面向國土空間規(guī)劃教學改革的創(chuàng)新課程，作為理論與實踐結(jié)合的課程，課程實踐教學在教學體系中具有重要地位。該文介紹在該課程實踐的教學組織和教學方式中所做的創(chuàng)新探索工作，在課程組織可分為實習準備、實地考察、報告撰寫和...
“產(chǎn)、學、研、品、用”融合教學模式探索 摘要：該文針對機械類卓越工程創(chuàng)新人才解決復雜工程問題能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，進行機械類卓越工程師班專業(yè)課程“產(chǎn)、學、研、品、用”融合協(xié)同教學模式探索研究并提出改進措施。從教學理念、教學資源、教學方法和評價機制等幾個方面進行改革。構(gòu)建以“能力導向...

課程思政融入食品微生物學專創(chuàng)融合協(xié)同柔性分課堂教學過程的探討 摘要：在食品微生物學專創(chuàng)融合協(xié)同柔性分課堂教學過程中，探索融入課程思政教學。教學團隊對課程思政進行體系化設(shè)計，確立課程思政的教學目標。隨后基于專題內(nèi)容歸并優(yōu)化課程思政素材，打造“課前引-課中講-課后顯”三位一體的課程思政實施策略，在教學...
研究生專業(yè)技術(shù)課程科教融合的創(chuàng)新實踐探索 摘要：研究生教育是我國高等教育體系的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的科技領(lǐng)域人才的神圣使命。在新工科背景下，如何實現(xiàn)課堂教學與科學研究融合、達到學術(shù)素養(yǎng)和工程能力共同提升的培養(yǎng)目標，已成為高校教育教學改革面臨的新課題。該文選取北京...
高等職業(yè)院校地質(zhì)類專業(yè)群課程思政教學體系創(chuàng)新設(shè)計研究 摘要：為秉承“課程承載思政”和“思政寓于課程”的理念，以潤物無聲的形式將正確的價值觀傳導給學生，使課堂教學的過程成為引導學生學習知識、錘煉心志、涵養(yǎng)品行的過程，實現(xiàn)育人效果最大化。該文對高等職業(yè)院校地質(zhì)類專業(yè)群課程思政教學體系進行創(chuàng)新設(shè)...

R語言與Python在高等教育統(tǒng)計計算課程教學中的應(yīng)用對比研究 摘要：隨著數(shù)字化的不斷深入、大數(shù)據(jù)和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，統(tǒng)計計算成為高等教育中不可或缺的一門課程。在高等教育的統(tǒng)計計算課程中，如何選擇合適的編程語言和工具成為教育工作者和學者面臨的問題。該文旨在對比分析R語言與Python在統(tǒng)計計算課...
工程教育專業(yè)認證下實踐教學體系與模式探索 摘要：針對社會對卓越工程師需求的現(xiàn)狀，實踐教學改革應(yīng)該促進學生工程意識、工程能力和工程素養(yǎng)的提升，以滿足社會發(fā)展對工程技術(shù)人才的需求。通過對應(yīng)用型高校電子信息科學與技術(shù)專業(yè)實踐教學體系和模式研究探索，對實踐教學目標體系、內(nèi)容體系和評價體...
抗疫背景下大學生勞動教育的“?！迸c“機” 摘要：在新冠感染疫情影響下，當代大學生的勞動價值觀、勞動倫理觀、勞動實踐能力都經(jīng)受一定的考驗，并暴露出大學生勞動教育中存在的短板與問題，其思想根源在于“二元對立”思想對勞動價值的消解和多元價值觀念對勞動精神的沖擊。應(yīng)在反思基礎(chǔ)上抓住抗“...
軍事高等教育院校全領(lǐng)域、全過程教學督導工作方法研究 摘要：新型軍事人才培養(yǎng)對軍事高等教育院校的教學督導提出更高的新要求，需要對教學督導工作方法進行相應(yīng)的改革研究，以滿足高質(zhì)量人才培養(yǎng)需求。為此，該文對軍事高等教育院校全領(lǐng)域、全過程教學督導內(nèi)涵進行分析，從貫穿人才培養(yǎng)的全過程督導和覆蓋教、...
3D虛擬全息投影技術(shù)在頸部神經(jīng)阻滯教學中的應(yīng)用 摘要：在神經(jīng)阻滯教學中，理論知識抽象、神經(jīng)解剖結(jié)構(gòu)復雜，因此將其與具有沉浸性、裸眼性的3D虛擬全息投影技術(shù)結(jié)合，探討以3D虛擬全息投影技術(shù)為依托的頸部神經(jīng)阻滯教學的應(yīng)用效果。選取麻醉學專業(yè)共110名學生為研究對象，對照組采用傳統(tǒng)的多媒體...
教育家精神視域下地方高師院校人文教育路徑研究 摘要：地方高師院校是培養(yǎng)教師的搖籃，教師人文素養(yǎng)是教育家精神的重要組成部分。人文素養(yǎng)不僅指具備人文知識，還包括理解人文思想、具備人文方法、擁有人文精神和展現(xiàn)人文行為。開展人文教育是有效應(yīng)對專業(yè)教育帶來的持續(xù)沖擊，滿足師范生全面發(fā)展的內(nèi)在...
立德樹人背景下導學關(guān)系現(xiàn)實困難與優(yōu)化對策 摘要：導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，導學關(guān)系和諧程度直接關(guān)系著研究生育人成效。新時代立德樹人背景下，導學關(guān)系正面臨嚴峻考驗。該文從優(yōu)化研究生的招生和培養(yǎng)制度，提升導師育人能力，探索導學對話機制，強化立德樹人根本任務(wù)意識方面，對克服導學關(guān)...
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下新農(nóng)科實踐教學基地建設(shè)研究 摘要：理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必由之路，也是新農(nóng)科建設(shè)的內(nèi)在要求，因此教學實踐基地的建設(shè)與應(yīng)用在農(nóng)學類專業(yè)人才培養(yǎng)中起到十分重要的作用。鄉(xiāng)村振興是當前中國農(nóng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略，農(nóng)學教學實踐基地作為農(nóng)學專業(yè)教育的重要組成...

軍校專業(yè)課教學有機融入思政元素的探索與實踐 摘要：課程思政是軍隊院校貫徹新時期軍事教育方針的重要切入點。圍繞軍校課程思政建設(shè)問題，從課程思政的前提、目標和實施關(guān)鍵三個方面闡述課程思政的內(nèi)涵要求，提出課程思政設(shè)計要更新教學理念、聚焦解決問題、整體設(shè)計推進、采取多元方法的思路。以航空...
課程思政融入現(xiàn)代制造技術(shù)課程的教學探索 摘要：現(xiàn)代制造技術(shù)是指利用先進的技術(shù)和方法來設(shè)計、制造、生產(chǎn)產(chǎn)品的過程，是機械制造專業(yè)學生必須掌握的技術(shù)前沿課程。為進一步落實教育部提出的課程思政建設(shè)，該文設(shè)計課程思政與專業(yè)知識點相結(jié)合的方法，梳理并提出課程思政的引入案例，來強化學生的...
學術(shù)英語寫作常見問題分析與以內(nèi)容為依托的學術(shù)英語寫作教學 摘要：學術(shù)英語寫作是研究型大學公共英語課程體系中的重要部分，也是教學中的一大難點。學生對學術(shù)英語寫作普遍感到難度大、提高慢。作者對學生學術(shù)英語寫作中的常見問題進行歸納和分析，剖析其產(chǎn)生的原因，闡釋以內(nèi)容為依托的教學模式的內(nèi)涵與意義，討論...
融合思政元素的畢業(yè)設(shè)計(論文)寫作課程教學模式研究 摘要：畢業(yè)設(shè)計（論文）是高校本科生教學計劃的重要組成部分。作為畢業(yè)設(shè)計（論文）最直接的指導性課程，畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作課程具有十分重要的地位。該文以上海財經(jīng)大學浙江學院商務(wù)英語專業(yè)為例，探討其畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作課程教學可融入的思政元素...
科教工融合的專業(yè)課教學模式探究 摘要：隨著我國新工科教育的實施與進一步深化，傳統(tǒng)的專業(yè)課教學模式已不能適應(yīng)新形勢下人才培養(yǎng)要求。該文結(jié)合作者一線教學科研與實踐經(jīng)驗，進行科研、教學、工程融合的專業(yè)課教學理念及實踐的探討。在專業(yè)課講授中，融入科研前沿熱點及工程實踐過程，可...
課程思政視域下大學英語BOPPPS教學模式設(shè)計與評價 摘要：如何在大學英語課程中融入思政元素是當前學界的熱點話題之一。該文以福建技術(shù)師范學院為例，從課程思政視角出發(fā)，設(shè)計基于BOPPPS的大學英語教學模式，并進行評價，旨在培養(yǎng)學生語言能力的同時，有效使用教材，將思政元素融入于課堂教學中，立...
現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計中假設(shè)檢驗的教學探討 摘要：假設(shè)檢驗是現(xiàn)代概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學中的重要內(nèi)容和知識點，而假設(shè)檢驗包含建立原假設(shè)、構(gòu)造統(tǒng)計量、計算概率分布、確定臨界值和得出結(jié)論等過程。在教學過程中，很多教師都忽視建立原假設(shè)這個方面。由于沒有強調(diào)原假設(shè)設(shè)計方法，學生碰到此類問題很...
思政元素融入混凝土結(jié)構(gòu)課程的教學設(shè)計 摘要：土木工程專業(yè)的課程思政設(shè)計是實現(xiàn)專業(yè)課程與思政課同步前行的重要舉措，也是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑?；炷两Y(jié)構(gòu)系列課程在土木工程專業(yè)課程體系中占據(jù)重要的地位，因此，在對課程教學背景和學情分析的基礎(chǔ)上，以單筋矩形截...

現(xiàn)代物理化學課程教學改革與實踐 摘要：現(xiàn)代物理化學是化學及其相關(guān)學科研究生的重要基礎(chǔ)課。作者結(jié)合多年來的教學實踐經(jīng)驗和本學科特點組織現(xiàn)代物理化學課程的教學內(nèi)容，以本科物理化學課程中重要理論為切入點，進一步深化統(tǒng)計力學、量子理論及催化化學3個分支學科領(lǐng)域的專業(yè)理論;立足...
翻轉(zhuǎn)課堂融合案例教學法教學模式探究 摘要：為全面落實立德樹人的教學理念，根據(jù)安全法學實際的授課、教學特點。結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學法的相關(guān)教學手段，該文提出較為全面的教學改革手段。教學改革主要體現(xiàn)在學生在接受知識時的“關(guān)口前移”、課程知識講授方法的變更、優(yōu)化的課程評價體系。...
融入貴州特色的建筑結(jié)構(gòu)與選型課程改革 摘要：建筑結(jié)構(gòu)與選型課程是建筑學專業(yè)學生培養(yǎng)過程中的核心課程之一，該教學改革針對貴州本土建筑人才的培養(yǎng)目標，提出在建筑結(jié)構(gòu)與選型課程中融入貴州特色的想法。首先，論述在課程中加入貴州元素的重要意義;其次，明確課程的具體內(nèi)容，其中，黔東南木...
控制工程多學科交叉復合教學及信息化研究 摘要：控制工程基礎(chǔ)以控制理論為工具，研究系統(tǒng)分析及設(shè)計中的共性化問題，是應(yīng)用性較強、多學科交叉復合的工科專業(yè)課程。由于課程內(nèi)容較抽象，涉及較多理論性知識，使學生對課程產(chǎn)生復雜枯燥的印象。為調(diào)動學生積極性，強化該門課程的應(yīng)用性，該項目對課...
偉大抗疫精神融入生物化學課程思政教學改革研究 摘要：偉大抗疫精神是中華民族極其寶貴的精神財富，生物化學課程與抗疫知識密切相關(guān)。在生物化學教學過程中融入抗疫理論、技術(shù)、產(chǎn)品和抗疫成果，通過課堂將偉大抗疫精神傳遞給大學生，是疫情防控常態(tài)化的趨勢和要求。該文通過創(chuàng)新課程思政教學模式，挖掘...
面向?qū)嵺`與創(chuàng)新能力提升的車輛工程專業(yè)自動控制原理課程改革與實踐 摘要：在汽車智能網(wǎng)聯(lián)化發(fā)展背景下，為滿足社會對車輛工程專業(yè)高素質(zhì)人才需求。該文針對目前自動控制原理課程在教學過程中存在的缺乏實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題進行分析，并對課程教學內(nèi)容、教學方式等進行改革與實踐。將團隊最新的科研成果融入教學當中，通...
機械振動課程教學改革與實踐 摘要：工程實際中存在大量的振動問題，機械振動可為學生在專業(yè)課程學習和本科最后階段的畢業(yè)設(shè)計提供非常重要的基礎(chǔ)理論。針對機械振動課程綜合性強、內(nèi)容抽象的特點和實踐環(huán)節(jié)薄弱、考核環(huán)節(jié)單一等問題，該文介紹為提升課堂質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣和主...

產(chǎn)研賽與導師制多育并舉人才培養(yǎng)模式探索 摘要：面對新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型化工人才是適應(yīng)國家重大戰(zhàn)略發(fā)展的重要任務(wù)。重慶大學化學化工學院以“提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”為目標，積極探索、大膽嘗試，從人、財、物三個方面推進人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐，提出全程導師制與“產(chǎn)研賽”平臺...
軌道交通裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升策略 摘要：近年來，我國軌道交通行業(yè)高速發(fā)展，已經(jīng)進入世界領(lǐng)先行列，極大地促進社會經(jīng)濟發(fā)展。然而，軌道交通裝備制造業(yè)對人才的能力具有特定要求，在當前的培養(yǎng)方式下，人才能力的培養(yǎng)難以滿足我國軌道交通行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需求。因此，亟需對軌道交通裝備...
新工科視域下信息與通信工程拔尖人才培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要：開展新工科視域下通信工程拔尖人才培養(yǎng)已經(jīng)成為我國解決“卡脖子”問題的重要途徑之一。西北工業(yè)大學電子信息學院面向國家重大需求，注重人才的基礎(chǔ)能力、工程實踐能力培養(yǎng)，以實際需求為牽引，將工程應(yīng)用環(huán)節(jié)的“目標點”對應(yīng)知識結(jié)構(gòu)的“知識點”...

“師生共同體”視角下高校黨建育人機制 摘要：“師生共同體”作為大學教學和實踐活動的一種載體，為廣大學生所鐘愛并積極投身其中。在“師生共同體”中，教師為幫助學生實現(xiàn)成才愿望，與學生進行面對面的密切交流和探討互動，師生之間的坦誠以待，增進師生情感，也為教師教書育人打下良好的基礎(chǔ)...
物理學專業(yè)教學中課程思政的實踐路徑研究 摘要：近年來，以習近平同志為核心的黨中央給廣大教育工作者提出一個新命題——課程思政，這也是給廣大教師提出的新要求。數(shù)學物理方法課程的教學團隊秉持“以學生為中心”的教育理念，在課程教學中，立足于遵循課程完整的知識體系，深入挖掘教學內(nèi)容固有...
專業(yè)課程思政結(jié)合點提取的一種新方法 摘要：該文以汽車設(shè)計課程為例，提出“理念+內(nèi)容+形式”專業(yè)課程思政結(jié)合點提取的一種新方法，理念指專業(yè)所對應(yīng)行業(yè)的發(fā)展理念，內(nèi)容是指課程具體內(nèi)容，形式是載體，對應(yīng)采用的教學形式，該方法可操作性強，提取的思政點全面，貼合實際。教學實踐結(jié)果表...
立德樹人視角下課程設(shè)置對大學生德育素養(yǎng)的影響研究 摘要：人才是第一資源，經(jīng)濟學人才更是推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提升國家整體競爭力，實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。因而，培養(yǎng)具備較高德育素養(yǎng)的經(jīng)濟學人才是高等教育的重要目標。良好的培養(yǎng)模式是提升經(jīng)濟學人才德育素養(yǎng)的主要推力，其中，課程設(shè)置是培...
MATLAB及工程應(yīng)用研究生課程思政建設(shè)方法與成效 摘要：通過對2020—2022年三年間MATLAB及工程應(yīng)用研究生課程思政相關(guān)數(shù)據(jù)分析，從課程開設(shè)之初思政理念的注入、課程實施階段思政建設(shè)方法實施以及課程考核階段育人成效檢驗三方面介紹MATLAB及工程應(yīng)用研究生課程思政建設(shè)情況。圍繞“...
紅色資源融入新時代大學生鑄魂育人工程的探索與實踐 摘要：紅色資源是我黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，具有特殊的教育價值。中國地質(zhì)大學（武漢）通過“譯術(shù)行者”實踐育人項目開展紅色資源英文譯介，用紅色資源培根鑄魂，形成“項目運作—實地調(diào)研—翻譯實戰(zhàn)—專家指導—成果運用”的實...
馬克思主義美學融入高校思政教育工作研究 摘要：傳統(tǒng)思政課堂教育模式下，思政教學模式單一，大學生非自愿接受思政教育，學生思想多樣化凸顯，是造成高校思政教育滯后性、無效性的根本原因。據(jù)相關(guān)教育部門要求：盡快改變這一教學狀況。交叉學科研究的興起成熟為思政教育工作者提供明確思路，將馬...
基于自然辯證性思想的雷達防御原理課程思政探析 摘要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，每門課、每位教師都有育人的職責和使命。雷達防御原理作為一門思想政治教育隱性課程，引入思政元素，并不是要增設(shè)內(nèi)容或新的活動，而是將相關(guān)的思想政治教育融入授課環(huán)節(jié)，與顯性課程同向同行，構(gòu)建全課程育人格局。該文...