物理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中課程思政的實(shí)踐路徑研究

——以數(shù)學(xué)物理方法課程為例

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摘  要：近年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央給廣大教育工作者提出一個(gè)新命題——課程思政，這也是給廣大教師提出的新要求。數(shù)學(xué)物理方法課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，在課程教學(xué)中，立足于遵循課程完整的知識(shí)體系，深入挖掘教學(xué)內(nèi)容固有的思政元素，滲透辯證唯物主義的世界觀和方法論，凸顯時(shí)代新人的使命擔(dān)當(dāng)，使學(xué)生潛移默化中接受主流價(jià)值的引領(lǐng)，讓立德樹(shù)人潤(rùn)物無(wú)聲，探索知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造多元統(tǒng)一的課程育人有效途徑。（剩余6869字）