課程思政視域下大學(xué)英語BOPPPS教學(xué)模式設(shè)計與評價

——以福建技術(shù)師范學(xué)院為例

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摘  要：如何在大學(xué)英語課程中融入思政元素是當(dāng)前學(xué)界的熱點話題之一。該文以福建技術(shù)師范學(xué)院為例，從課程思政視角出發(fā)，設(shè)計基于BOPPPS的大學(xué)英語教學(xué)模式，并進行評價，旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力的同時，有效使用教材，將思政元素融入于課堂教學(xué)中，立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)思想性與科學(xué)性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升教學(xué)效果與效率。（剩余7215字）