高教學(xué)刊

2023年16期

收藏成功

微博空間微信

《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

新文科建設(shè)中“藝工文融合”的實(shí)踐教學(xué)改革研究 摘要：新文科建設(shè)推動著實(shí)踐教學(xué)的改革，復(fù)合型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是社會對人才的需求。以杭州電子科技大學(xué)·上虞e游小鎮(zhèn)實(shí)訓(xùn)基地為例，基于新文科建設(shè)理念提出“藝工文融合”的實(shí)踐教學(xué)改革，探索針對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生以整合政校企多方資源、...
飛行器制造工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程思政建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐 摘要：飛行器制造工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程與思政教育的深度融合一直是課程思政改革的難點(diǎn)。該文開展飛行器制造工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程思政建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐，闡明專業(yè)課程思政建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，分析專業(yè)課程思政建設(shè)中面臨的問題，提出專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的思政建設(shè)策略，旨在...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下基礎(chǔ)學(xué)科人才數(shù)字素養(yǎng)與技能評價指標(biāo)體系研究 摘要：數(shù)字素養(yǎng)與技能已經(jīng)成為基礎(chǔ)學(xué)科人才開展創(chuàng)新研究的基本素質(zhì)。文章梳理全球主要國家，以及國際組織發(fā)布的數(shù)字素養(yǎng)評估框架，結(jié)合學(xué)科特征與人才選拔培養(yǎng)的實(shí)際需求，研究提出一套包括3大維度、35個具體指標(biāo)的指標(biāo)體系，并對基礎(chǔ)學(xué)科人才數(shù)字素養(yǎng)...
社會主義核心價值觀在高校科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)作用 摘要：2016年，基于學(xué)科交叉的知識互融、立德樹人的育人宗旨、以人為本的團(tuán)隊(duì)文化和服務(wù)地方的工作基礎(chǔ)4方面舉措，7位教師組建江蘇海洋大學(xué)海洋生物天然產(chǎn)物化學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。發(fā)展至今，科研團(tuán)隊(duì)獲得一系列科研教研成果。該文以將社會主義核心價值觀融...
俄羅斯軍隊(duì)院校研究生教育情況探析 摘要：研究生教育在俄羅斯軍事教育中具有不可或缺的地位，在俄羅斯軍隊(duì)軍官成長路徑中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前俄羅斯軍隊(duì)院校研究生教育逐漸步入一個穩(wěn)定發(fā)展期，形成集約高效的研究生教育體系，教育模式方法不斷完善創(chuàng)新，為俄羅斯軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展提供高素質(zhì)人...
超星學(xué)習(xí)通結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式在健康評估課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：目的探討超星學(xué)習(xí)通結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式在健康評估課程中的應(yīng)用及效果。方法抽取本校2019級225名護(hù)理本科學(xué)生，一二班111人為試驗(yàn)組（超星學(xué)習(xí)通結(jié)合BOPPPS教學(xué)模式組），三四班114人為對照組（傳統(tǒng)教學(xué)組）；試驗(yàn)組授...

河流模擬線下一流課程建設(shè)研究與探索 摘要：課程不僅是高等學(xué)校教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是人才培養(yǎng)的核心要素，課程建設(shè)質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。在專業(yè)認(rèn)證、“雙一流”建設(shè)及新工科建設(shè)的大背景下，以華北水利水電大學(xué)河流模擬課程為例，從課程內(nèi)容、課程資源、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式、課程評價及...
“雙一流”建設(shè)背景下高校推進(jìn)國際化發(fā)展的思考 摘要：推進(jìn)高校國際化發(fā)展是我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展、滿足廣大人民群眾多元需求的內(nèi)在要求，也是我國高校履行高?；韭氊?zé)、加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)、貫徹落實(shí)“一帶一路”倡議，促進(jìn)高等教育走向世界的必經(jīng)之路。在“雙一流”建設(shè)背景下，通過對高校...
傳道與授業(yè)并重線上與線下混合 摘要：2018年以來，一流本科教育建設(shè)一直備受關(guān)注。截至2023年5月已立項(xiàng)兩批國家級精品在線課程，如何利用好精品慕課來進(jìn)行課程的二次構(gòu)建與線上線下混合式課程模式設(shè)計(jì)，如何在教學(xué)過程中融入課程思政元素，融入課程思政的混合式教學(xué)模式是否能...

大型專業(yè)基礎(chǔ)課程中課程思政建設(shè)的關(guān)鍵問題與解決路徑 摘要：分析大型專業(yè)基礎(chǔ)課程中課程思政建設(shè)的關(guān)鍵問題，提出對應(yīng)的解決路徑。通過重塑思政融入的課程內(nèi)容，明確課程思政建設(shè)目標(biāo)要求和內(nèi)容重點(diǎn)，找準(zhǔn)育人的維度與角度；通過建立課程思政素材庫與案例庫，實(shí)現(xiàn)教師先思政，統(tǒng)一課程融合點(diǎn)與教師思想，引導(dǎo)...
生物化學(xué)教材中氨基酸分類與理化性質(zhì)的辨析 摘要：生物化學(xué)教學(xué)中關(guān)于蛋白質(zhì)組成的氨基酸種類和分類及其理化性質(zhì)是本科教學(xué)重要內(nèi)容，目前生物化學(xué)教材中有關(guān)氨基酸的闡述存在錯誤或不足，該文根據(jù)文獻(xiàn)資料補(bǔ)充和更新一些新知識，提出一些修正意見和補(bǔ)充說明，并解釋具有三個解離基團(tuán)氨基酸的等電點(diǎn)...
計(jì)算機(jī)視覺課程綜合教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：針對計(jì)算機(jī)視覺課程核心知識點(diǎn)分散、較難以掌握的問題，設(shè)計(jì)并實(shí)踐綜合性教學(xué)案例“環(huán)視系統(tǒng)構(gòu)建及基于環(huán)視的語義信息提取”。以此案例為載體，講授相機(jī)模型、相機(jī)標(biāo)定、幾何變換和深度學(xué)習(xí)等知識點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。該案例的有...
師范院校工科研究生“一中心四融合”培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 摘要：培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新是研究生教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵。針對當(dāng)前工科研究生教育所面臨的困境，結(jié)合陜西師范大學(xué)材料學(xué)科研究生培養(yǎng)的實(shí)際，介紹“一中心四融合”研究生培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐情況，以期為師范院校工科研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供借鑒。關(guān)鍵詞...

多層次專題研討式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：為改善傳統(tǒng)課堂交流不足，學(xué)生參與度不高，學(xué)生投入與收獲不平衡，易陷入囚徒困境的現(xiàn)狀，改善安全科學(xué)與工程專業(yè)課程的教學(xué)效果，需要引導(dǎo)學(xué)生將時間和精力投入課堂，在課堂中感受到成長，并將學(xué)生的投入切實(shí)轉(zhuǎn)化為考核分?jǐn)?shù)，打破傳統(tǒng)課堂中的囚徒...
“雙維度—三環(huán)節(jié)”稅收學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要：稅收學(xué)課程依托本校工商管理國家級一流本科專業(yè)，以培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的管理人才為目標(biāo)。在學(xué)情分析基礎(chǔ)上，針對存在的教學(xué)內(nèi)容更新過快、教學(xué)方法應(yīng)用性不強(qiáng)、教學(xué)評價多維度不足等問題進(jìn)行原因剖析，通過構(gòu)建“雙維度—三環(huán)節(jié)”信息化教學(xué)模式，提...
高校在線課程的問題與對策研究 摘要：由于互聯(lián)網(wǎng)的高普及率，中國高校在線課程進(jìn)入新的發(fā)展階段，大數(shù)據(jù)分析、5G技術(shù)、VR技術(shù)和人工智能等技術(shù)浪潮為推動在線課程的進(jìn)一步發(fā)展提供廣闊的空間。隨著傳統(tǒng)的在線教學(xué)方式和日漸僵化的教育模式弊端逐漸顯露，在線教育發(fā)展中出現(xiàn)的許多問...
基于現(xiàn)代化背景下數(shù)據(jù)驅(qū)動策略的高校治理能力提升模式研究 摘要：作為國家治理現(xiàn)代化的重要構(gòu)成，高校治理現(xiàn)代化中的信息化建設(shè)與能力提升既是內(nèi)在需求，亦屬必然進(jìn)路。對此，該文基于政策、理論研判與實(shí)踐分析，厘清高校治理體系在“政產(chǎn)學(xué)研用”中的系統(tǒng)定位，并基于數(shù)據(jù)驅(qū)動策略及執(zhí)行框架，建構(gòu)包含組織機(jī)構(gòu)、...
高校兩地運(yùn)行條件下教師黨建模式創(chuàng)新 摘要：為進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間，有效提升競爭力，很多大學(xué)都以異地校區(qū)、研究院和創(chuàng)新中心等形式開展異地辦學(xué)，但復(fù)雜教學(xué)環(huán)境和空間隔閡給教師黨建工作帶來前所未有的挑戰(zhàn)，為強(qiáng)化教師育人主體作用，該文開展學(xué)校兩地運(yùn)行條件下的教工黨支部黨建模式探索和...
西藏農(nóng)科院校研究生教育發(fā)展問題與對策建議 摘要：西藏農(nóng)科院校研究生教育發(fā)展起步晚，基礎(chǔ)弱。在鄉(xiāng)村振興大背景下，迫切需要大力培養(yǎng)高層次的農(nóng)科人才參與鄉(xiāng)村振興。在簡單梳理西藏農(nóng)牧學(xué)院研究生教育發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，指出其發(fā)展中存在著管理體制機(jī)制不夠順暢、硬件設(shè)施比較滯后、管理編制和生源...
基于“慕課+云班課”的混合式金課建設(shè)與實(shí)踐 摘要：根據(jù)課程的教學(xué)特點(diǎn)和金課建設(shè)要求，該文提出將慕課、云班課平臺緊密結(jié)合，構(gòu)建線上線下混合式課程的思路，闡述混合式課程資源建設(shè)方法，介紹混合式課程具體實(shí)踐過程和效果，為軌道交通類專業(yè)課實(shí)現(xiàn)線上線下混合式課程建設(shè)提供參考。關(guān)鍵詞：金課...
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下高校史學(xué)專業(yè)學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)模式探究 摘要：經(jīng)調(diào)查研究，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下，課程內(nèi)容設(shè)置、學(xué)生自律意識、教師引導(dǎo)方式等因素對高校歷史專業(yè)學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)質(zhì)量有明顯影響。調(diào)查結(jié)果顯示，高校應(yīng)注重提高課程內(nèi)容質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)興趣；增強(qiáng)學(xué)生自律意識，提升學(xué)生線上自主學(xué)...

反向需求探究式教學(xué)模式在電子材料課程中的應(yīng)用與實(shí)踐 摘要：以“產(chǎn)教融合、按需學(xué)習(xí)”的理念為指導(dǎo)，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)布局，針對電子材料課程開展以“產(chǎn)品研發(fā)技能需求”為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革。根據(jù)“產(chǎn)品→性能特征→基礎(chǔ)理論”的反向需求模式，從實(shí)際產(chǎn)品入手，對課程的教學(xué)內(nèi)容和體系進(jìn)行重構(gòu)；遵循“產(chǎn)品構(gòu)件...
基于改編電影的英美文學(xué)多模態(tài)教學(xué)模式建構(gòu) 摘要：多模態(tài)教學(xué)理論為媒體時代英美文學(xué)教學(xué)模式提供可行的路徑。英美文學(xué)作品與電影改編的多模態(tài)融合，不僅能夠?qū)υ谋境浞纸鈽?gòu)并重新建構(gòu)新的文學(xué)解讀，還可以通過意象化的視覺語言升華作品內(nèi)涵。在教學(xué)中，通過搭設(shè)情境支架、明確課內(nèi)指導(dǎo)、專題討論...
地下建筑規(guī)劃課程線上線下混合教學(xué)模式探索 摘要：面對新型冠狀病毒感染疫情，我國堅(jiān)持“科學(xué)精準(zhǔn)、動態(tài)清零”的抗疫總方針，與此同時，高校面臨常規(guī)本科教學(xué)活動臨時短期中斷的風(fēng)險(xiǎn)，影響后續(xù)教學(xué)工作。因此探索靈活有效的教學(xué)方式成為必要。該文總結(jié)地下建筑規(guī)劃課程在線上和線下的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和困難...
基于新時代軍事教育方針的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計(jì) 摘要：為推動學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，深化軍隊(duì)院校教學(xué)改革，該文將新時代軍事教育方針作為科學(xué)指南和根本遵循，以短波通信教學(xué)為例，對專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，以戰(zhàn)斗力為核心，重構(gòu)內(nèi)容體系；以能力為導(dǎo)向，梳理知識元；以思想價值為引領(lǐng)，凝練思政元素...
面向智能制造的軌道車輛制造工藝課程教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：結(jié)合智能制造背景，以輪軸制造工藝過程為例，該文依據(jù)企業(yè)現(xiàn)場軌道車輛輪軸制造工藝過程，設(shè)置知識、能力、情感課程教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中引入智能制造知識、輪軸加工工藝過程、智能生產(chǎn)線控制系統(tǒng)，采用案例和討論教學(xué)方法，在理論與實(shí)踐相結(jié)...
構(gòu)造地質(zhì)學(xué)課程虛-實(shí)結(jié)合教學(xué)模式探索 摘要：構(gòu)造地質(zhì)學(xué)是地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學(xué)科的重要分支學(xué)科，主要研究巖石中的構(gòu)造變形特征，可以解決地球科學(xué)領(lǐng)域的諸多問題。地質(zhì)構(gòu)造是賦存于地殼或巖石圈中的地層或地質(zhì)體在漫長的地質(zhì)作用演化過程中形成，這些變形作用的過程一般看不見、摸不著，難以...
船舶與海洋工程專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)及教學(xué)策略探究 摘要：隨著我國現(xiàn)代教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，高校也進(jìn)入了教育改革的全新階段。在各種現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，我國高等教育改革取得階段性成就，同時各種現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用價值也得到體現(xiàn)。其中虛擬仿真技術(shù)具有較強(qiáng)的模擬性，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)揮巨...
石油類高校資源勘查工程專業(yè)新生學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)方法探索 摘要：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，高校教育逐漸成為社會關(guān)注的重點(diǎn)。在新形勢下，高等院校中學(xué)科建設(shè)日益豐富。其中資源勘查工程專業(yè)是一個具有較高理論價值與實(shí)踐意義、應(yīng)用性較強(qiáng)，并具有成熟化和系統(tǒng)化，以及相對完整體系等特點(diǎn)為一體的教學(xué)型學(xué)校模...

基于模塊化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 摘要：針對電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，開展教學(xué)改革與實(shí)踐。首先，基于模塊化思想，設(shè)計(jì)包含實(shí)驗(yàn)電路和上位機(jī)軟件的新型實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。然后，基于該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，提出一種遵循成果導(dǎo)向教育理念，課前、課中、課后三位一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。實(shí)踐結(jié)果表明，學(xué)...
立足崗位需求的飛機(jī)飛行動力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：針對課程教學(xué)內(nèi)容與裝備發(fā)展匹配不夠、教學(xué)手段與信息技術(shù)融合不深、抽象理論與工程實(shí)踐聯(lián)系不緊和專業(yè)教學(xué)與課程思政結(jié)合不實(shí)等現(xiàn)實(shí)問題，通過確定對接任職崗位需求的教學(xué)目標(biāo)、重塑與新裝備發(fā)展相適應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)促進(jìn)能力培養(yǎng)的復(fù)合式...
對標(biāo)“金課”標(biāo)準(zhǔn)探索數(shù)字信號處理課程考核改革 摘要：針對數(shù)字信號處理課程傳統(tǒng)考核過程中存在的重理論輕實(shí)踐、重結(jié)果輕過程等，該文以“強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重能力、啟發(fā)創(chuàng)新”為理念，對標(biāo)“金課”標(biāo)準(zhǔn)，從優(yōu)化考核內(nèi)容、突出過程評價、創(chuàng)新考核方式三個方面開展課程考核改革。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成...
以仿生設(shè)計(jì)為契機(jī)的機(jī)械CAD教學(xué)改革 摘要：面向新工科對創(chuàng)新人才的要求，該文結(jié)合中國石油大學(xué)（華東）機(jī)械CAD課程，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)”和“造”的興趣為目標(biāo)，融合現(xiàn)有的“線上+線下”混合教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)內(nèi)容和評價體系兩個層面探索開放性設(shè)計(jì)在機(jī)械CAD課程教學(xué)實(shí)踐和考核中的運(yùn)用。...
理論力學(xué)與土木工程專業(yè)課程的教學(xué)融合改革探討 摘要：建立各專業(yè)基礎(chǔ)課程及核心課程的完善課程體系對于土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)具有重要意義。理論力學(xué)作為土木工程專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，與后續(xù)專業(yè)課程的有效融合是構(gòu)建土木工程專業(yè)課程體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也有助于學(xué)生力學(xué)工程思維的培養(yǎng)?；诶碚摿W(xué)與...
面向新型軍事人才培養(yǎng)的舟橋工程課程建設(shè)與教學(xué)改革 摘要：根據(jù)課程軍事特色鮮明的特點(diǎn)，以陸軍院校精品課程建設(shè)要求為指引，該文確立面向“能打仗、打勝仗”高素質(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才培養(yǎng)的舟橋工程課程建設(shè)與教學(xué)改革目標(biāo)，分析當(dāng)前存在的主要教學(xué)問題，提出解決問題的方法途徑，并從課程頂層設(shè)計(jì)、教學(xué)...
基于混合式教學(xué)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程改革與探索 摘要：隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)以課堂教學(xué)為主的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生活場景與疫情環(huán)境下的新興教學(xué)需求。因此，探索混合式教學(xué)背景下一種適應(yīng)新時代要求的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程改革方案已經(jīng)勢在必行。該文以線上教學(xué)平臺為基礎(chǔ)，以...

新工科背景下科教融合人才培養(yǎng)的生長型方案探索與實(shí)踐 摘要：新工科卓越工程教育建設(shè)理念對研究型大學(xué)科教融合人才培養(yǎng)模式提出新要求。該文對新形勢下的科教融合培養(yǎng)模式進(jìn)行概念性分析，并以學(xué)術(shù)實(shí)踐和工程實(shí)踐協(xié)同牽引為原則，探索一種學(xué)術(shù)研究與工程教育共生發(fā)展的生長型科教融合方案。該文結(jié)合飛行器智能...
基于BIM的工程能力培養(yǎng)課程體系建設(shè)與探索 摘要：將BIM技術(shù)貫穿于工程項(xiàng)目全生命周期，完成各項(xiàng)工程任務(wù)是當(dāng)今建筑行業(yè)發(fā)展的需求。就高校土木類專業(yè)構(gòu)建基于BIM的人才培養(yǎng)體系，把BIM技術(shù)系列化地融入所有的專業(yè)課程中作為基礎(chǔ)性技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的深層次變革的問題，闡述以目標(biāo)為導(dǎo)向...
新工科背景下飛行器制造工程卓越工程師班培養(yǎng)模式探索 摘要：新工科建設(shè)背景下，南京航空航天大學(xué)機(jī)電學(xué)院對飛行器制造工程專業(yè)卓越工程師班的培養(yǎng)模式進(jìn)行探索和實(shí)踐，將思想政治教育全方位貫穿、深層次融入航空航天新工科專業(yè)教育，基于馬克思主義理論聯(lián)系新時代實(shí)干精神樹立學(xué)生的航空報(bào)國信念；以產(chǎn)業(yè)需求...
OBE導(dǎo)向下藥學(xué)研究生創(chuàng)新思維能力與分析能力培養(yǎng)的要素分析及實(shí)踐 摘要：高層次、創(chuàng)新型人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢提供堅(jiān)實(shí)支撐的重要支撐。創(chuàng)新型人才的核心在于創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先就是在于創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新分析能力的形成。OBE教學(xué)模式亦稱能力導(dǎo)向教育。在OBE教學(xué)模式下，突出學(xué)生...

高校思想政治理論課教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力差異與影響因素研究 摘要：問題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革急需思政課教師高水平的教學(xué)學(xué)術(shù)。然而高校思政課教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平的實(shí)證研究較為缺乏。研究編制包括組織支持、教學(xué)學(xué)術(shù)行為、教學(xué)學(xué)術(shù)認(rèn)同、教學(xué)學(xué)術(shù)反思和教學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)化五個維度在內(nèi)的高校思政課教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平問卷。經(jīng)...
“四史”學(xué)習(xí)教育深度融入高校思政課教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：以黨史為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育蘊(yùn)含著豐富的思想政治教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容，將“四史”學(xué)習(xí)教育融入高校思政課教學(xué)，對強(qiáng)化思政課的育人實(shí)效、守正創(chuàng)新，鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，具有重要意義?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育與高校...
農(nóng)業(yè)院校思想政治理論課改革創(chuàng)新研究 摘要：農(nóng)業(yè)院校思想政治理論課應(yīng)該與國家人才培養(yǎng)需要聯(lián)系在一起。農(nóng)業(yè)院校辦學(xué)的目的是培養(yǎng)以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任的鄉(xiāng)村振興人才，但是一直以來“三農(nóng)”問題制約著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。農(nóng)業(yè)院校思想政治理論課要具有針對性，就要從農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生的特殊性出發(fā)，采...
激光原理與技術(shù)課程思政教學(xué)探索及實(shí)踐 摘要：課程思政是我國當(dāng)前高等教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作，是落實(shí)立德樹人的重要舉措。激光原理與技術(shù)作為高校光電信息科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)的核心必修專業(yè)課程之一，與現(xiàn)代科學(xué)、工程技術(shù)、國防軍事及日常生活聯(lián)系緊密，課程地位重要，受眾面廣，課程思政題...
新工科背景下信號與系統(tǒng)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要：信號與系統(tǒng)是測控技術(shù)與儀器業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，探索和研究其在新工科背景下的課程思政教學(xué)具有深遠(yuǎn)的意義。該文對相關(guān)課程思政教學(xué)的實(shí)施方案進(jìn)行探索，在具體實(shí)施方法中強(qiáng)調(diào)以教師作為主導(dǎo)，加強(qiáng)教師的思想道德水平建設(shè)；在教學(xué)內(nèi)容上完善課程...
課程思政與高職郵輪專業(yè)課程融合實(shí)踐及研究 摘要：高職郵輪專業(yè)課程思政與課程教學(xué)的融合存在諸多堵點(diǎn)和痛點(diǎn)，通過郵輪課程的專業(yè)特征分析和郵輪專業(yè)課程與課程思政的統(tǒng)一性分析，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)施四個方面厘清高職郵輪專業(yè)課程思政實(shí)施的原則和方向。從高職郵輪專業(yè)課程元...