以仿生設(shè)計(jì)為契機(jī)的機(jī)械CAD教學(xué)改革

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：面向新工科對(duì)創(chuàng)新人才的要求，該文結(jié)合中國(guó)石油大學(xué)（華東）機(jī)械CAD課程，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)”和“造”的興趣為目標(biāo)，融合現(xiàn)有的“線上+線下”混合教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系兩個(gè)層面探索開(kāi)放性設(shè)計(jì)在機(jī)械CAD課程教學(xué)實(shí)踐和考核中的運(yùn)用。通過(guò)建立開(kāi)放性設(shè)計(jì)案例庫(kù)，進(jìn)行系列的開(kāi)放式和研究性實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研創(chuàng)新；增加線下開(kāi)放式考試題型，完善線上和過(guò)程性考核，逐步建立開(kāi)放性考核體系。（剩余6891字）