高校兩地運行條件下教師黨建模式創(chuàng)新

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摘  要：為進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間，有效提升競爭力，很多大學(xué)都以異地校區(qū)、研究院和創(chuàng)新中心等形式開展異地辦學(xué)，但復(fù)雜教學(xué)環(huán)境和空間隔閡給教師黨建工作帶來前所未有的挑戰(zhàn)，為強化教師育人主體作用，該文開展學(xué)校兩地運行條件下的教工黨支部黨建模式探索和創(chuàng)新。從完善教師異地黨建工作機制，融合黨建和教學(xué)建設(shè)，立體化教師黨群活動三個方面進(jìn)行研究，取得一系列創(chuàng)新成果，可以為學(xué)校異地辦學(xué)運行條件下教師黨建工作的改革提供借鑒。（剩余6808字）