安徽教育科研

2023年13期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

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體育課程改善小學(xué)生感覺統(tǒng)合失調(diào)的效果及普及途徑 摘要：體育健康教育關(guān)系到青少年的身心健康，可以強健學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，激發(fā)學(xué)生活力，是改善低年級學(xué)生感覺統(tǒng)合失調(diào)最有效的途徑。研究表明，體育游戲、體育活動對感覺統(tǒng)合失調(diào)具有明顯的改善作用。為探討體育課程對小學(xué)生感覺統(tǒng)合失調(diào)的作用，本...
大數(shù)據(jù)環(huán)境下“3C”沉浸式實踐學(xué)習(xí)路徑探索 摘要：基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的“3C”沉浸式實踐學(xué)習(xí)路徑是指堅持“實踐育人”導(dǎo)向，課內(nèi)與課外結(jié)合、高校與小學(xué)攜手、家校社共融，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)資源豐富、體驗真實、強化能力培養(yǎng)的多層次、多維度、多場景的學(xué)習(xí)環(huán)境，以大數(shù)據(jù)研判為基礎(chǔ)促進教與學(xué)方式的改進，不斷...
隨遷子女小學(xué)英語學(xué)習(xí)問題及解決策略探究 摘要：截至2020年年底，中國城鎮(zhèn)化率達到63.89%，農(nóng)村進城務(wù)工的新城市居民也日漸增多，他們的子女進入城市就讀的教育問題也越來越受重視。本文以合肥市明珠小學(xué)英語學(xué)科為例，重點分析在城市就讀的隨遷子女的英語學(xué)習(xí)問題，了解他們在英語學(xué)習(xí)過程...
“雙減”背景下小學(xué)語文兒童文學(xué)教學(xué)的思考 摘要：在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，兒童文學(xué)占據(jù)著不可取代的地位，憑借自身獨特之處對許多學(xué)生起到文學(xué)啟蒙作用。小學(xué)語文教學(xué)與兒童文學(xué)相輔相成，密不可分。但在小學(xué)語文教學(xué)實踐中，兒童文學(xué)教學(xué)的滲透卻很少被提及，部分教師對兒童文學(xué)也缺乏認知和理解?！半p減”...
幼兒園晨間鍛煉活動的探究與實踐 摘要：晨間鍛煉活動是幼兒戶外體育活動的重要組成部分。本文從活動材料及組織形式等方面分析幼兒園晨間鍛煉活動存在的問題，闡述如何優(yōu)化活動材料投放，如何優(yōu)化活動組織形式?；顒硬牧贤斗藕徒M織形式的優(yōu)化調(diào)整，可以大幅提升晨間鍛煉活動的有效性。幼兒在活...

在小學(xué)文言文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng) 摘要：隨著課程改革的不斷深化，人們越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。如何利用文言文教學(xué)幫助學(xué)生構(gòu)建語言與運用語言，發(fā)展學(xué)生思維能力、審美創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生形成文化自信等成為小學(xué)語文教師重點思考的問題。在小學(xué)語文新課標的要求下，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)積...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究 摘要：小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展、價值觀形成的重要階段，小學(xué)語文教師在此過程中應(yīng)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，同時探尋基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合渠道，從而為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展開辟新途徑。據(jù)此，本文簡要論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語...
仿寫訓(xùn)練在小學(xué)語文作文教學(xué)中的開展 摘要：小學(xué)階段作文教學(xué)要求學(xué)生在確定作文主題基礎(chǔ)上制定大綱，添加相應(yīng)素材，選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法烘托文章情境，融入相應(yīng)的好詞佳句豐富作文內(nèi)容。但小學(xué)生缺少良好的閱讀理解能力，尚未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，無法充分融入課堂情境跟隨教師引導(dǎo)完成作文任務(wù)。...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)微課應(yīng)用探究 摘要：隨著信息技術(shù)3.0時代的來臨，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方式、教學(xué)手段陸續(xù)推陳出新，微課憑借其短小、生動、精悍的特點，成為數(shù)學(xué)教學(xué)的有效輔助手段。筆者在課堂教學(xué)中進行了實驗探究，在本文中從三個方面對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用微課的意義和作用、策...
核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的高效小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué) 摘要：本文以“多邊形面積”單元為例，從學(xué)生和學(xué)科兩個維度出發(fā)，深度分析學(xué)生認知起點與教材結(jié)構(gòu)，嘗試在核心概念的統(tǒng)領(lǐng)下，重組教學(xué)結(jié)構(gòu)，以單元整體推進的方式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)方式整體化、學(xué)生思維發(fā)展結(jié)構(gòu)化。關(guān)鍵詞：單元教學(xué)整體教學(xué)核心概...
新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多元評價的實施策略 摘要：新一輪課程改革的施行引發(fā)了教育界專家學(xué)者和教師對教學(xué)評價體系構(gòu)建的思考，他們對教學(xué)評價的價值與意義產(chǎn)生了新的認知。教學(xué)評價的優(yōu)化在當(dāng)前我國素質(zhì)教育推進中具有重要的作用?，F(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在諸多影響課堂教學(xué)改革進程的因素，而教學(xué)評...
新課改背景下小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng) 摘要：我國現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)以促進素養(yǎng)提升為目標，因此對小學(xué)生口算水平的要求也在逐步提高。小學(xué)生的身體和心理發(fā)育還不夠完善，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力必須與實際情況聯(lián)系起來。通過強化運算、計算、口算練習(xí)，可以使學(xué)生的口算水平得到提高，進而培養(yǎng)小學(xué)生的...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略研究 摘要：為了給予學(xué)生更加優(yōu)質(zhì)的課堂環(huán)境，推動學(xué)校教育工作的順利開展，各學(xué)段教師應(yīng)當(dāng)主動響應(yīng)國家號召，針對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，貫徹落實“雙減”政策理念，在正確把握課程主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計形式創(chuàng)新，逐漸減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負...
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考 摘要：數(shù)學(xué)是一門思考性很強的學(xué)科。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生在經(jīng)歷、觀察、實驗、猜測、推理、交流、反思等數(shù)學(xué)活動中感悟數(shù)學(xué)思想，獨立思考數(shù)學(xué)問題，學(xué)會利用形象思維和抽象邏輯思維思考數(shù)學(xué)問題。教...
小學(xué)低段數(shù)學(xué)特色作業(yè)設(shè)計淺談 摘要：作業(yè)設(shè)計是課堂教學(xué)中非常重要的一部分，好的作業(yè)設(shè)計不僅能夠很好地延伸和彌補課堂教學(xué)，還能夠提升課堂教學(xué)效果。因此，本文針對小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)存在的形式單一、內(nèi)容機械等現(xiàn)狀，總結(jié)出了小學(xué)低段數(shù)學(xué)特色作業(yè)的設(shè)計形式，旨在通過特色作業(yè)的設(shè)...
循“序”漸進，讓有效學(xué)習(xí)發(fā)生 摘要：要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，關(guān)鍵在于向“40分鐘課堂”要效率。筆者以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為載體，深入研讀教材內(nèi)在的知識邏輯，摸清學(xué)生的認知水平、學(xué)習(xí)起點和難點，對“量感培養(yǎng)”的教學(xué)進行優(yōu)化，探索合適的課堂展開結(jié)構(gòu)，形成了“研讀教材，合理調(diào)整‘知...
淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)生估算能力的培養(yǎng) 摘要：隨著社會的發(fā)展，核心素養(yǎng)在教育方面的重要性日益凸顯，教師要以核心素養(yǎng)為中心，對小學(xué)數(shù)學(xué)進行研究，研究出適合小學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方案。同時，在當(dāng)今社會，估算能力對每個社會成員來說都是一項必要技能。因此，在義務(wù)教育階段要加強學(xué)生估算能力以...
發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)美 摘要：德智體美勞全面發(fā)展，是素質(zhì)教育階段的重要目標。當(dāng)前語數(shù)英等學(xué)科，在實際教學(xué)中對學(xué)生的成績高低更為關(guān)注，而經(jīng)常忽視了學(xué)科教學(xué)中的美育滲透，難以實現(xiàn)素質(zhì)教育的預(yù)期目標。本文作者深刻地意識到當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂美育滲透的重要性，深入地探討與分析...
新課標視域下的小學(xué)英語單元主題作業(yè)探究 摘要：在新課標視域下，小學(xué)英語教師應(yīng)積極探索小學(xué)英語單元主題教學(xué)思路，注重作業(yè)設(shè)計與教學(xué)實施的一致性。筆者依托2021年安徽省教育科學(xué)研究項目（項目編號JK21120）“互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語單元主題教學(xué)的實踐研究”，創(chuàng)新工作思路，利用多種...
淺談小學(xué)英語繪本教學(xué)的意義與策略 摘要：繪本教學(xué)是一種生動的教學(xué)方式。通過使用繪本，教師將故事作為一種實用的手段，從而增加了教學(xué)的美感和效能，更好地完成教學(xué)任務(wù)。在小學(xué)英語教學(xué)中使用繪本能引起學(xué)生的興趣，豐富他們的知識，鼓勵思考，并發(fā)展多元智能。教師在實施繪本教學(xué)過程中，應(yīng)...
小學(xué)英語微寫作指導(dǎo)策略探究 摘要：隨著英語教學(xué)改革的不斷推進，小學(xué)生語言綜合運用和寫作能力的培養(yǎng)越來越受到重視。微寫作作為一種新型的寫作方式逐漸在日常教學(xué)中得以應(yīng)用，教學(xué)者依據(jù)學(xué)生的個性差異和語言發(fā)展水平，遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深、由易到難，不斷地進行寫作引導(dǎo)，培養(yǎng)...
小學(xué)英語單詞教學(xué)的有效策略探究 摘要：隨著新課改的進一步深化，小學(xué)英語教師也在積極地對自身教學(xué)模式進行優(yōu)化與創(chuàng)新。單詞學(xué)習(xí)是小學(xué)英語教學(xué)中十分重要的內(nèi)容，教師需要尊重小學(xué)生的主體意愿，提高他們的單詞記憶效率，同時還需要觀察不同學(xué)生的課堂表現(xiàn)，善用鼓勵性教學(xué)方式，實施啟發(fā)性...
小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略例談 摘要：道德與法治作為立德樹人的關(guān)鍵課程，在小學(xué)階段有著重要的意義。在道德與法治課堂教學(xué)中，要注重探尋教學(xué)策略，從真實的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去認識、去體驗；要以活動為紐帶，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生思維碰撞和心靈感悟；要以情感為生命，用充滿人情味的語言撥動學(xué)...
農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)探究 摘要：小學(xué)科學(xué)學(xué)科主要是為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而這種素養(yǎng)主要是通過動手實驗獲得的。實驗教學(xué)與其他教學(xué)相比，趣味性更強，但對于教育設(shè)施薄弱的農(nóng)村小學(xué)來說，實驗設(shè)備、實驗材料等條件不足。有些學(xué)校甚至打著科學(xué)課的愰子上語文課或者數(shù)學(xué)課，科學(xué)課...
“六個關(guān)注”助推幼小有效銜接 摘要：幼小銜接是指幼兒園與小學(xué)之間的過渡與銜接。幼兒園教育在幼小銜接的過程中承擔(dān)著重要的使命，能為幼兒更好地適應(yīng)并融入小學(xué)生活做好充分的準備工作。本文立足幼兒園教育實踐，從“宣傳引導(dǎo)”“理論學(xué)習(xí)”“一日生活”“多彩活動”“聯(lián)合教研”以及“家...

新課標視域下小學(xué)語文深度閱讀的智慧課堂教學(xué)實踐探索 摘要：本文立足新課標，通過案例分析來闡述如何打造小學(xué)語文“深度閱讀”的智慧課堂，提出教學(xué)實踐建議。智慧課堂教學(xué)模式能夠引導(dǎo)學(xué)生進行深度閱讀，掌握深度閱讀的方式和技巧，提升課堂教學(xué)的趣味性和靈活性，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，促進教育工作質(zhì)量和...
交互式白板支持下的小學(xué)語文趣味課堂探究 摘要：與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，多媒體教學(xué)模式備受教育工作者的青睞。多媒體技術(shù)在課堂中的運用使課堂教學(xué)模式發(fā)生了改變。尤其是交互式電子白板和平板電腦的結(jié)合，讓課堂真正成了學(xué)生的課堂?！爸腔壅n堂”讓電子教學(xué)成為主流，也讓教學(xué)方法多樣化。關(guān)鍵詞：...
朗讀能力培養(yǎng)中的新媒體應(yīng)用實踐 摘要：朗讀能力是學(xué)生邏輯思維能力、分析理解能力、口語交際能力的集中體現(xiàn)。運用新媒體、新技術(shù)能在多個方面提升學(xué)生的朗讀興趣，多渠道引發(fā)學(xué)生與文本間的共鳴，同時在提高朗讀實效等方面具有突出作用。關(guān)鍵詞：朗讀能力新媒體興趣文本共鳴實效朗讀能力...
信息技術(shù)支撐下的復(fù)習(xí)課精準教學(xué)實踐探究 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)中，六年級復(fù)習(xí)課在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中尤為重要。在進行小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的過程中，學(xué)生復(fù)習(xí)時間短，教師教學(xué)任務(wù)重，教師不僅要主持正常的課程教學(xué)，還要帶領(lǐng)學(xué)生將學(xué)習(xí)過的知識進行整體架構(gòu)和練習(xí)，課堂時間被壓榨到極致。面對此種情形，...
多媒體情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：教學(xué)內(nèi)容過于空洞、學(xué)生難以理解，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的突出問題。深入應(yīng)用多媒體情境教學(xué)法，結(jié)合生活實際案例，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，是豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，降低學(xué)生理解難度的關(guān)鍵途徑。筆者結(jié)合自身實際教學(xué)經(jīng)驗，深入探討分析當(dāng)前數(shù)學(xué)...
“解決問題的策略”教學(xué)中微視頻的運用價值和策略探究 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》突出了學(xué)科核心素養(yǎng)的重要地位。在教學(xué)實踐中，教師要以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，審視小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，充分利用信息技術(shù)手段，改善教學(xué)模式，改良教學(xué)方法。本文以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”教學(xué)為例...

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的習(xí)作教學(xué)滲透德育的創(chuàng)新與實踐 摘要：作文教學(xué)一直是小學(xué)語文老師的軟肋。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用，我對習(xí)作教學(xué)滲透德育進行了探索。實踐結(jié)果證明在基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的習(xí)作教學(xué)能激發(fā)學(xué)生寫作興趣，能提高家長的關(guān)注度，能找到德育滲透的切入點，能創(chuàng)新習(xí)作展示途徑，是一種高效的學(xué)科滲透...
淺談如何在小學(xué)寫字教學(xué)中滲透德育 摘要：漢字是祖先留給我們的寶貴精神財富，是中華悠久文化傳承的主要載體。寫好漢字是培育時代新人的重要舉措。小學(xué)是寫好漢字的起始階段，寫字指導(dǎo)顯得尤為重要。鑄魂育人，在重視小學(xué)寫字教學(xué)的過程中還要重視德育滲透，從而激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛，使其感受...
重視課程思政價值，增進學(xué)科育人功能 摘要：隨著素質(zhì)教育理念的不斷推行，廣大教育工作者加大對思想政治教育的研究力度，建設(shè)各個學(xué)科的課程思政體系，在學(xué)科教學(xué)中全面落實思政教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中，教師需要將思想政治教育貫穿于語文課堂中，借助語文學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生品格...

顛覆性的改變：從“詩本位”到“人本位” 摘要：2018年8月我縣推行新教育，晨誦·午讀·暮省的兒童課程隨之落地生根。晨誦作為課程之首，其重要性不言而喻。它力破“以詩為中心”的教學(xué)桎梏，走向“以人為中心”的觀照之路，在重視積累和感悟的前提下，更加關(guān)注兒童當(dāng)下，關(guān)...
淺談鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 摘要：鄉(xiāng)村學(xué)校尤其是鄉(xiāng)村初中和小學(xué)，普遍存在學(xué)生缺乏自治能力、自主學(xué)習(xí)能力的狀況。農(nóng)村學(xué)生自主管理能力弱，自主學(xué)習(xí)能力差，深刻影響農(nóng)村學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。因此，筆者以省級課題“鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)初中生自主管理能力的實踐研究”為依托，進行調(diào)查、研究、...
核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語單元主題教學(xué)的實踐研究 摘要：本文從英語學(xué)科核心素養(yǎng)的視角出發(fā)，結(jié)合課例從單元目標的確立、單課話題的確定、課時目標的設(shè)定、教學(xué)活動的設(shè)計等層面具體介紹了小學(xué)英語單元主題教學(xué)的設(shè)計與實踐。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)小學(xué)英語單元主題教學(xué) 《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）...
微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)六年級總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 摘要：微視頻是一種可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)手段，將微視頻和小學(xué)數(shù)學(xué)六年級總復(fù)習(xí)課融合起來可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：微視頻小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)融合一、什么是微視頻 20世紀60年代，美國斯坦福大學(xué)開始在日常授課中使用微格教學(xué)的方式，并...
小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)用微視頻的策略探究 摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“短小精練”的微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中得到廣泛應(yīng)用。特別是對于小學(xué)數(shù)學(xué)六年級總復(fù)習(xí)，在課前、課中或者課后環(huán)節(jié)應(yīng)用微視頻輔助教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動課堂氛圍，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò)，建構(gòu)學(xué)科知識體系，利用...
體育項目“走?！保菩W(xué)體育教師專業(yè)成長 摘要：通過分析區(qū)域推進體育“一校一品”實施中存在的短板，以及“一校多品”“1+X”模式下教師隊伍建設(shè)的困境，以區(qū)層面特色項目資源融合為指導(dǎo)，以教師帶資源走校為活動抓手，引領(lǐng)教師激活體育課堂，推動體育課堂現(xiàn)代化，補“一品”的短板。基于中心組成...
少年軍校融入學(xué)校少先隊活動的實踐研究 摘要：少年軍校是對未成年人進行德育、國防教育的一個重要載體。少年軍校融入學(xué)校少先隊活動的目的是讓學(xué)生更好地融入綠色軍營環(huán)境，讓學(xué)生從軍人身上習(xí)得良好的行為習(xí)慣，從而養(yǎng)成吃苦耐勞、奮發(fā)進取的道德品質(zhì)。本文以楊林小學(xué)為例，在分析創(chuàng)辦少年軍校的原...
讓非書面作業(yè)走“新”更走“心” 摘要：“雙減”背景下，人們將教育改革的目光聚焦于作業(yè)改革和創(chuàng)新之上。相較于傳統(tǒng)書面作業(yè)，非書面作業(yè)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，能在有效減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師設(shè)計非書面作...
例談鄉(xiāng)村幼兒園科學(xué)探究活動的指導(dǎo)策略 摘要：本文基于鄉(xiāng)村幼兒園開展的科學(xué)探究活動——昆蟲的秘密，探討鄉(xiāng)村幼兒園科學(xué)探究活動的指導(dǎo)策略，以期能夠進一步提升鄉(xiāng)村幼兒園的科學(xué)教育成效。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村幼兒園科學(xué)探究指導(dǎo)策略一、鄉(xiāng)村幼兒園開展科學(xué)探究活動的自然資源優(yōu)勢分析相較于城市，鄉(xiāng)...
基于創(chuàng)客視角的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略探尋 摘要：隨著新課程改革的發(fā)展，信息技術(shù)課越來越受到重視。教學(xué)方式的創(chuàng)新拓寬了學(xué)生獲得知識與信息的渠道，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)，并創(chuàng)造了更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件。本文從創(chuàng)客的角度對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)進行審視，并提出了開展小學(xué)信息技術(shù)教育的相關(guān)策略。關(guān)鍵...